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167 个结果
  • 作者: 张玉环
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2010-08-18
  • 出处:《西部科教论坛》 2010年第8期
  • 机构:我国加入世贸组织,在获得更加稳定的国际贸易环境,享受与其他国家和地区贸易投资自由化相同的便利的同时,也必将会对我国经济运行体制带来一系列深刻的变革和挑战。由于我国仍是一个发展中国家,就全国而言,还有诸多产业尚处于刚刚建立或正在兴建之中,产业结构不完善,生存能力脆弱,极易被国外、尤其是高度工业化的发达国家为抢占市场而进行的各种行为所挤垮。比如,近段时间来,欧美发达国家针对中国产品的质量和知识产权问题频频发难。一时间,“中国制造”在国际上成为假冒伪劣的代名词。然而,在此背景下,一场由中国民营企业正泰集团发起的针对跨国公司的巨额知识产权诉讼案,却以正泰的一审胜诉而告终。
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  • 简介:教育要了解学生,走进学生的心灵;教育要将智慧融入学生的生命,提升学生的生命价值,去点化和感悟学生,把教育的对象变成自己教育自己的主体,开展以人为本的素质教育,完善自我。本文从榜样示范,召感导向;养成教育,持之以恒;科学评价,表彰奖励三个方面论述了如何培养学生自我教育与自我管理的方法。

  • 标签: 自我管理 自我教育 真正的教育
  • 简介:摘要本文以300名高职学生作为研究对象,对他们自我监控策略的使用进行了问卷调查,目的是了解高职学生自我监控能力的基本情况。问卷调查结果显示高职学生的自我监控意识不高。在分析调查问卷数据的基础上,本文对英语学习中的语言输入问题提出了一些建议。

  • 标签: 自我监控 语言输入 高职英语
  • 简介:内容摘要课堂教学活动是学校教育最基本的途径和方式,也是实施素质教育的关键。长期以来,我们在教育理念上一直强调要使学生生动、活泼、主动地获取知识。但在教育实践上“教师讲,学生听;教师问,学生答”这种传统教学模式一直独霸课堂,它把学生当作了一个装知识的容器,而忽视了把学生作为一个有情感、有需求的生命体参与课堂教学活动。教师应当成为学生学习的引导者、促进者,要注意张扬学生的个性,凸现学生的主体地位,充分发挥学生的主体性,让学生成为自己学习的主人,真正成为教学过程中认识活动的主体。

  • 标签: 课堂教学 传统教学模式 素质教育 能力
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  • 简介:由于高校扩招、市场经济对传统价值观的冲击等主客观原因的影响,高校师生关系日趋紧张,这不仅影响了构建和谐社会目标的实现,还对当代大学生的自我认同有着深刻的影响。师生关系作为学校中最基本的人际关系,直接关系到学生自我认同、学生成长和教育质量。本文通过分析当今高校师生关系出现的问题及其对大学生自我认同的影响,对改善大学师生关系和大学生树立正确的自我认同提供一些建议和意见。

  • 标签: 师生关系 自我认同 角色扮演 教育方式
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  • 简介:职业学校学生生源质量下降,作为中职学校的教师要将尊重和宽容包容于教学中,努力培养学生奋发向上的精神,用赏识和激励来培养学生的自信心,做好自我教育,从而培养学生的适应能力,使学生健康成长。

  • 标签: 尊重宽容赏识自我教育
  • 简介:摘要遵照江总书记关于“每一所学校都要帮助学生自主学习,独立思考,为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境”的教诲,在小学各科教育过程中,应改革教学活动的结构,适当地增加一些自学训练,以加强学生自身能力的培养,使教育教学工作由教师的“教”向“不教”转变,使学生由“要我学”向“我要学”转变,由被动式学习向自主学习转变。

  • 标签: 培养 自学能力 自主学习
  • 简介:摘要在深入开展基础教育课程改革、强力推进素质教育的今天,为了真正把学生的潜在智能发挥出来,我们在教学中要努力给学生搭建自我展示的平台——情感平台、兴趣平台、自信平台。以情激情,感染学生,培养学生的学习兴趣,帮助学生树立学习自信心。

  • 标签: 语文教学 情感 兴趣 自信
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  • 简介:近年来,学生在解答初中数学题目时,往往是“不授不会,新题不会”,这一不良表现归根结底就是学生自学能力低并且缺乏创新思维能力,在中考考查形式的要求下,我们的教育工作者在初中数学教学中要有新的方向。而学生学习能力和创新思维能力的培养正是新形势下初中数学教学的发展方向和重要目标,同时也是素质教育的核心要求。本文分别对学生自学能力和创新思维能力的培养进行了全局性的阐述。

  • 标签: 初中数学 自学能力 创新思维能力
  • 简介:核心军事能力建设事关打赢信息化条件下局部战争的能力。文章运用系统思维的方法对核心军事能力的本质和特征进行了分析,在此基础上提出了加强核心军事能力建设必须侧重在武器装备创新、编制体制调整、强化灵活机动的战略战术演练和加强战斗精神培育四方面入手。

  • 标签: 核心军事能力 本质 特征 培育
  • 简介:本文通过对不同语言水平中学生语用能力的调查,了解学习者的语言能力和语用能力是否存在相关性.结果显示,两者存在相关性,语言能力好的学生语用能力也相应较强.研究表明,在中学英语教学中,良好的语言基础是语用能力的前提.只有在掌握了相当数量的词汇,具有牢固的语法基础的前提下,才可能提高语言的实际应用能力

  • 标签: 语言能力 语用能力 中学生
  • 简介:在数学探索式教学中,教师讲究引导探索的策略,不仅有利于学生当前的学习,而且有利于他们今后乃至终生的持续发展。要鼓励充分思考,引导学生自主探索;要创设问题情境,激发学生自主探索;要开放学习空间,促进学生自主探索;要搭建合作平台,鼓励学生积极探索。

  • 标签: 数学知识 探索 引导 策略
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  • 作者: 刘庆先
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-06-16
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第6期
  • 机构:反思是教师以自己的专业行为和活动、自己的专业成长过程为思考对象,对自己的专业观念、自己的行为和活动以及由此产生的结果,对自己专业成长的过程进行审视和分析的过程。现代教师专业发展的研究认为,反思是教师获得实践智慧的重要途径,是促进教师主动发展和专业成长的核心因素。作为学校的校长注重培养教师的自觉反思习惯和能力,对于教师的成长发展具有十分重要意义。它对促进教师成长,提高学校的教育教学质量起着至关重要的作用。
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