简介：不少教师（特别是青年教师）都很看重教育教学成果，然而往往忽视了教研成果。但作为一名教师，应该具有教研成果意识，才能成为一名合格的教师，进而成长为一名优秀的教师。要想获得丰硕的教研成果，首先要写好教案，其次要留心课内外的事，再次是博学广思。

简介：摘要培养和提高一个人的艺术修养，不是一朝一夕的事情。要通过对艺术美的理解和认识、培养艺术鉴赏力及艺术创造等三方面综合的认识，深刻的体会。不仅要认识艺术，还要体会到艺术美给人带来的享受。懂得欣赏艺术、积极创作艺术，才能使一个人的艺术修养得到深层次的提高。

简介：基于系统学原理共轭观,从起源、特性、机理三个视角提出了企业竞争力与企业成长力的共轭观;在此基础上,提出了竞争力与成长力共轭关系的数学假设;通过对企业竞争力与企业成长力进行函数模拟与成长路径拟合,揭示了共轭破缺现象,并推导得出六类典型的企业成长路径图.模拟结果与共轭分析、数学假设相恰.指出企业各种决策应有利于巩固和培育企业竞争力与成长力的共轭关系,使之相互协调、互相促进,促进企业可持续发展.

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简介：摘要：在我国经济发展的催化下，信息技术作为一门新兴的科学也开始迅速的渗入到人们的生活中，给人们的生活带来了极大的便利。信息时代下，人们的信息都处于公开和透明的状态，增加了公民个人信息被侵犯的安全隐患。个人信息属于公民的私有财产，如果个人信息受到了侵犯，轻则会影响公民的正常生活，重则会给社会舆论导向起着不良的引导作用。本文深入分析了公民个人信息保护所面临的困境，并探讨了公民个人信息刑法保护的有效措施，以期可以为公民的信息提供安全保障。

简介：21世纪是高科技发展的世纪，人类正朝着经济国际化，科技网络化的方面发展，世界各国之间的竞争，实际上是综合国力的竞争，而综合国力的竞争，归根到底是教育的竞争和人才的竞争，而培养人才的主力军是教师队伍。本文作者面向世界，立足学校面临的最为实际与紧迫的问题，论述了加大教师培养力度，引领教师在课改中成长的举措。

简介：以系统科学的视角,重新认识马克思＂重建个人所有制＂的理论内涵。阐释＂重建个人所有制＂思想,是由生产资料全社会共同占有和私人所有等要素构成的系统科学理论体系。确认以坚持和完善社会主义初级阶段为主的四条路径内在联系的有机统一,是有利于＂重建个人所有制＂系统整体功能发挥的最优选择。提出对＂重建个人所有制＂系统来说,处理好与其他系统即环境之间的关系,最终达到＂重建个人所有制＂整体功能大于其各部分功能之和的功效,即实现真正意义上的＂重建个人所有制＂。

简介：个人消费信贷业务已成为银行贷款业务的主要组成部分。本文从个人消费信贷评价模型着手，对个人消费信贷风险进行分析并提出防范对策。

简介：本文从政治教师个人魅力的内涵，对教学的潜在影响和自我塑造三个方面阐述了个人魅力在初中政治教学中的重要性。

简介：本文以时代发展为背景,以“环境中的人”为核心思想,以人生全程发展为主线,用生物学、教育学和系统科学的三维视角,全面探讨了人与人、人与环境,以及外因内化三个方面在人生成长中的作用,认为正能量的人可以引导人,良好的环境可以塑造人,外因可以转化为内因而起关键作用。

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简介：职业学校学生生源质量下降，作为中职学校的教师要将尊重和宽容包容于教学中，努力培养学生奋发向上的精神，用赏识和激励来培养学生的自信心，做好自我教育，从而培养学生的适应能力，使学生健康成长。

简介：【摘要】

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