简介：摘要目的对助产士主导的家属陪伴分娩的临床效果进行分析探讨。方法将我院2014年1月—2016年12月接收的140例单胎初产产妇随机分为两组，每组70例产妇，观察组行助产士主导的家属陪伴分娩模式，对照组行传统的“一对一”的导乐陪伴分娩方式，对比两组产妇的产后出血、产程时间、护理满意的等临床指标。结果观察组的产后出血量明显少于对照组，产程时间明显短于对照组（P<0.05）。观察组护理满意度为95.71%，明显高于对照组的81.43%（P<0.05）。结论助产士主导的家属陪伴分娩能够有效降低剖宫产的发生率，促进产程进程，值得临床推广应用。

简介：目的探讨学校教师主导护理临床见习教学对学生观察能力和评判性思维能力的影响。方法在44名护理大专生的临床见习中，应用“学校教师主导”的带教模式。在见习前、后采用临床见习学生观察能力评价量表和评判性思维能力量表进行评价。结果见习后，学生的观察能力总分及观察认知、观察能力品质维度得分高于见习前（P〈0．05），学生的评判性思维能力总分及各维度得分高于见习前（P〈0．05）。结论学校教师主导护理临床见习教学能提高学生的观察能力和评判性思维能力。

简介：摘要我院自从对重症患者的护理实施以主导的医学服务和人文关怀以来，不仅提高了护理人员的护理质量也提高了患者及患者的护理满意度。

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简介：日前，新疆深化医药卫生体制改革新闻发布会召开。会议指出，今年，新疆将坚持“保基本、强基层、建机制”的改革路径，强化问题导向，加强制度设计，逐步建立起“医疗、医保、医药”三医联动的改革机制。

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简介：摘要目的将中医治未病服务纳入家庭医生制服务模式中，并研究其成效。方法通过梳理中医治未病服务内容及流程，对家庭医生团队开展培训，搭建中医治未病宣传平台，形成基于家庭医生服务模式的中医治未病模式，纳入考核并建立评价体系。结果实施前后家医团队中医药服务能力明显提升，中医治未病能力均较前有显著差异，居民知晓度、服务满意度也明显提升。结论本模式有助于提高社区中医治未病能力及服务覆盖面，有助于提高社区人群的健康水平，值得在基层推广。

简介：摘要目的探究自主导向学习对提高临床护理带教质量的效果。方法选取2016年1月至2016年12月我院接收的128名护理专业的实习生进行研究，根据实习生意愿，随机分为对照和观察组，每组各64名。对照组采用传统的带教模式，观察组采用自主导向学习模式，对比分析两组的实习成绩和实习满意度。结果通过对比分析两组的综合考核成绩和实习满意度，观察组要明显优于对照组，P<0.05，具有统计学意义。结论自主导向学习模式应用在临床护理带教中，可以提升带教的质量，对于实习生的成长意义重大，值得临床广泛推广应用。

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简介：摘要目的分析以护士为主导的分组管理模式在血液透析护理中的应用效果。方法选取2016年8月至2017年8月于本院门诊血液净化中心进行血液透析的220例患者作为对照组和观察组研究对象，每组各110例。对照组患者予以常规护理干预，观察组患者予以以护士为主导的分组管理模式。观察两组患者护理后不良事件发生情况及生活质量评分情况。结果观察组患者护理后不良事件发生率为2.72%，对照组为10.00%，观察组明显低于对照组，组间差异存在统计学意义（P＜0.05）；观察组患者各项生活质量评分均明显优于对照组，组间差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论以护士为主导的分组管理模式，能够降低血液透析护理中不良事件发生率，改善患者生活质量，对于提高血液透析护理质量具有积极作用，该方法值得应用与推广。

简介：国家药典委员会近期对“生物制品通用名命名原则规程”和20个品种的拟修订标准进行征求意见，期限见下表，修订内容详见国家药典委员会网站（http：／／www．chp．org．cn）。请相关单位认真复核，若有异议，请尽快向国家药典委员会反馈意见。