简介：

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简介：摘要院前急救是指各种遭受危及生命的急症，创伤、中毒、灾害性事故等病人的医院前期急救。包括现场紧急处理、转运、途中监护。院前急救除具有救死扶伤的职业特点外，还具有其他独特的社会性、时间性、独立性、艰苦性、困难性，不可预测性等。为此，院前急救护理不同于院内护理而具有其特定性。

简介：中国国家中医药管理局办公室主任王炼在9月10日举行的新闻发布会上回应“英国禁售中成药”相关问题时表示，下一步将在中医药特别是中药的标准化建设方面加大力度，建立一个能够与国际标准接轨的中医药标准，推动中医药走向海外。

简介：摘要流程是规范医疗行为、提高服务水平的有效方法。我科自2009年开始对急诊非创伤性胸痛实施标准化诊疗流程。该流程管理的目标是①快速筛查出高危胸痛患者；②紧急有效的处理措施，缩短ACS再灌注时间，改善患者预后；③筛查出低危人群，避免过度检查和治疗。其方法和步骤主要有①询问病史及重要的体格检查；②5～10min内完成心电图检查；③经过急诊胸痛诊疗流程筛查出可能的高危胸痛并进入下一步骤相应的医疗干预；④中低危胸痛患者转至普通急诊进一步诊治。临床实践证明，实施该标准化诊疗管理模式切实提高了急诊科尤其基层医院胸痛的诊断和急救水平。

简介：摘要目的探讨老年髋部骨折术后进行标准化康复治疗对手术疗效的影响。方法自2011年7月至2012年10月，采用手术治疗60岁以上老年人髋部骨折患者96例，随机分成两组康复组48例，对照组48例，其中康复组术后采用规范系统化康复治疗和训练；对照组进行单纯手术治疗。术后两组定期复查评定，并比较两组间疗效。结果经过三个月以上随访，康复组平均下床时间为（22.5±2.12天），对照组平均下床时间为（42.4±3.16天），两组间差异有统计学意义（P<0.05）；康复组术后并发症发生率为18.75%，明显少于对照组发病率41.67%；优良率（88.6%）则高于对照组（72.1%）。结论手术方法是老年髋部骨折主要治疗手段，规范系统化康复训练是保证疗效的重要措施，有助于加快老年术后患者功能恢复，减少并发症，提高老年人生活质量。

简介：摘要随着健康管理学科建设发展的深入，在承担医疗与健康服务中扮演着越来越重要的角色。但从学科发展要求与标准化建设看则显得相对滞后。本文着重从健康管理学科标准化建设的现状、滞后原因及其影响剖析入手，围绕重视健康管理标准化建设，转变服务理念；落实学科标准化建设措施，探索有效路径管理方法；以标准化建设为支撑，加强学科技术品牌建设等思路进行了探讨。

简介：摘要目的骨折对线成角问题不同表述的统一及标准化，在影像报告中描述与临床意识相符，达到骨折线成角问题的统一，取得对骨科医师复位的最佳帮助。方法搜集2008年到2012年长骨骨折93例，画出对线成角，综合临床复位方法，并分析三种骨折对线成角表述。结果三种骨折对线成角表述以临床复位角度为基准，定为骨折中轴偏离角，且对临床复位帮助最大。讨论三种骨折对线成角表述不能确定那种正确，在临床医师对长骨骨折复位带来困惑，骨折中轴偏离角的影像描述给临床医师复位会带来更大的帮助。

简介：在国家大力发展职业教育政策的扶持下，我国的中等职业教育取得了长足的发展，特别是近几年，在科学发展观的统领下，各地也相应出台了一系列发展职业教育的政策措施，中等职业教育呈现出蓬勃发展之势。为把中等职业教育真正办成“人民满意的职业教育”，必须走内涵建设和科学发展之路。为此，笔者提出中等职业学校建设发展思路的思考——即“标准化建设，规范化办学”。

简介：摘要目的探讨急性脑卒中患者院前急救的标准化护理模式。方法将我院急救中心2011年10月~2012年10月收治的109例脑卒中患者，予以准确的护理评估，对采取院前急救标准化护理措施进行回顾。结果109例脑卒中患者经标准化应急护理模式配合医生抢救后，安全收入院106例，现场死亡2例，转运途中死亡1例。结论脑卒中患者院前急救采取标准化应急护理模式后，有效地提高了急救效果，降低了死亡率和致残率。

简介：2012年福建省漳浦县投入410万元，完成131所村卫生所标准化建设．有效缓解当地农民看病难的问题。

简介：摘要目的观察标准化、规范化实习带教对护理毕业生临床实习的效果。方法选取我院实习的护理毕业生60例作为研究对象，将其按照随机分组的方法根伟对照组和观察组，每组30例。对照组护生采用传统跟班实习的方法进行带教，观察组采用我科制定的标准化、规范化实习带教方法带教，比较两组护生实习期满的综合考评成绩。结果观察组护生实习综合成绩明显优于对照组护生，组间比较差异具有显著性。结论标准化规范化实习带教较之于传统带教模式具有一定的优越性。

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简介：通过查阅文献了解国内外危重病人在抢救过程中的具体措施，各种抢救流程的建立与应用状况、经验和存在的问题，提出了建立系统化、标准化抢救护理流程的重要性和必要性。

简介：摘要目的探索提高产科护生病情观察能力的培训方法。方法引入“现状-背景-评估-建议”(SBAR)沟通方式，建立护生观察与报告病情的标准化沟通模式，通过培训规范护生对孕妇资料的收集、评估过程。结果开展标准化沟通培训的护生理论考试成绩提高，操作考试中与沟通和评估有关的操作得分提高，P＜0.05，差异有统计学意义。结论标准化沟通方式使护生学会动态观察、综合分析患者病情，提高了护生的病情观察能力、沟通能力和评判性思维能力，使护生对产科护理理论知识的掌握更牢固。

简介：摘要目的对标准化护理与个性优质护理在临床中的应用效果进行对比分析。方法回顾性分析我科2010年3月-2012年10月收治的276例各类患者的护理过程，分别对患者实施标准化护理、个性优质护理与常规护理，并定期应用世界卫生组织生存质量测定量表(WHOQOL)对患者进行测评，同时对患者满意度进行调查。结果标准化护理与个性优质护理在临床中的应用效果差异不显著(P>0.05)，但两者与常规护理对比，其差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在临床中应用标准化护理与个性优质护理皆可以取得很好的护理效果，可以提高患者的生存质量与满意度，值得在临床护理中推广应用。

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简介：摘要诊断学实验教学是培养实用型医学人才的重要课程，是提高医学生基本理论、基本知识和基本技能的关键。胸穿、腹穿、骨穿和腰穿是我校诊断学实验教学的必修内容。在临床实践教学资源短缺以致严重影响诊断学实验教学质量的现实背景下，穿刺仿真标准化病人的合理应用，在一定程度上缓解了教学资源不足的问题，给学生建立了一个可供其反复练习的学习平台，从而加强了学生的穿刺技能，明显提高了诊断学实验教学效果。

简介：摘要目的讨论分析标准化病人教学模式在神经外科学教学中应用情况。方法将标准化病人教学与传统灌输式教学相比较。结果与对照组相比，培训组的问诊时间明显缩短(P<0.05)，问的病史相对较全(P<0.05)，患者满意度高(P<0.01)。结论标准化病人在神经外科学教学中具有重要意义和广阔的应用前景。

简介：医疗鉴定是解决医患纠纷的一个必经环节，现阶段医疗鉴定范畴进一步扩大，但鉴定工作未得到足够重视，存在不少缺陷，故应进行医疗鉴定工作标准化建设，以保障鉴定质量和公信力。