简介：摘要：对于高等教育护理专业学生来说，做好关怀教育理念的有效渗透能够进一步提高护理学生关怀意识，不断实现整体护理技术的增强。所以，在新的教育理念下，对于高等教育护理专业一定要有效融入关怀教育理论和护理关怀特点，构建全新的培养体系，以学生关怀能力为目标，加强教育内容的细化，结合学生的实际情况，采取有效的关怀教育手段，增强学生对于关怀的体验感。所以，本文对护理教育中关怀教育的思想特点以及具体的教学路径进行有效探究。

简介：摘要：关于临床药学教育模式，国外发达国家历经多年的探索，现已形成一套较为完善、成熟的人才培养体系，也积累了丰富的教育经验。我国临床药学教育尚处于发展阶段，在人才培养方面依然存在诸多的不足和缺陷，需要积极借鉴国外先进的教育经验，然后立足于本国国情，构建一套独具特色的临床药学教育模式，从而培育出更多优秀的临床药学人才。

简介：摘要本文在梳理我国高等医学教育财政政策的基础上，对我国高等医学教育财政研究现状进行了历史回顾和分析，将高等医学教育财政研究分为开始期、发展期和缓慢发展期3个主要时期，研究主题包括经费充足性、经费公平性、效益与效率、成本核算、经费管理等。为提升医学人才培养质量和促进医学教育创新发展，需要重视高等医学教育财政研究和加大对高等医学教育财政研究的支持。

简介：摘要：高等护理教育是对临床护理人才培养的重要环节，随着现代医疗服务理念的改革、转变，对临床护理人才培养也提出了新的标准与要求。为了帮助高等护理专业学生能够适应变动的医疗环境，对实践教学的改革与创新至关重要。本文通过文献分析法对高等护理教育实践教学改革与创新进行总结分析。

简介：摘要：随着现代医疗卫生事业的不断发展与进步，对临床医学人才培养提出了新要求，需要及时更新现代高等医学教育理念，将实验教育理念充分融入到高等医学教育中，有效提升整体教育教学水平。文中对现代高等医学教育实验教学理念、实验教学理念在现代高等医学教育中运用必要性以及具体运用路径进行了分析，具体如下。

简介：摘要分散学习是一种有效地促进所学医学知识和技术得以长期保持的教学方法。本文阐述了分散学习的发展概况、在国外医学教育中的应用进展以及研究困境，提出在我国医学教育体系中推广分散学习，应当规范其定义，探索适合各专业、各层次学生的最佳分散学习方法以及多维度的分散学习效果评价方式，注重长期效果的评价，将人文知识以分散学习的形式融入其中，以期促进我国医疗卫生事业的健康发展。

简介：摘要建立基于结果或基于胜任力的教育是当今课程计划的重要特点。本文梳理了基于结果的教育（outcome-based education，OBE）在医学教育中的发展应用，并利用基于结果的教育理念对《高等医学教育》课程框架体系进行改造和优化，重新设计和确定了课程学习结果框架、课程教学主题内容、课程胜任力要求等内容。基于结果再设计的课程改革体现了全球卫生教育对新时代医学人才的培养要求。本文以研究生的课程学习结果为目标驱动，通过提供不同的教学主题内容、构建明确清晰的学习结果及要求，注重研究生认识、理解、分析、研究医学教育中的现象及解决医学教育管理、医学教育研究、医学教育变革等问题的能力素质的培养，有助于进一步推进新时期医学教育科学化研究和医学教育管理专业化人才培养。

简介：[摘要] 《“健康中国 2030”规划纲要》中指出：要优化健康服务，强化覆盖全民的公共卫生服 务。这对新时期公共卫生人才培养提出了新要求。为了进一步满足我国社会的要求，需要 学校的护理教育不断加强教育教学改革，改进教学方法，应当积极探索灵活多样的培养方 式与发展。在护理教育发展中，存在着临床实践与护理教育严重脱节的问题，严重阻碍了 护理教育的进一步发展。随着我国社会经济的进一步发展， 我国人民生活水平得到显著提 升，由此人们对医疗护理也有着更高的要求。为了进一步满足人们对护理的实际需求，提高相关护理工作人员的能力，对护理教育临床实践衔接的影响因素进行分析，并提出一定 应对措施，为护理教育的理论与临床实践提供一定理论指导。

简介：摘要：中医学作为实践性和经验性都非常强的应用学科而闻名于世。它要求学生必须具备丰富的临床实践能力和一定的理论基础。但目前我国中医院校普遍存在着“重专业轻素质”现象，导致毕业生缺乏扎实的实践技能而无法适应现代医疗工作需求。中医教育发展到今天已经取得了很大成绩，但也存在着诸多问题：如培养出的中医人才质量参差不齐，缺乏高水平的临床名医和中医名家等，这些都严重影响了中医教育的进一步发展。如何从现有资源条件出发，培养出更多更好的临床人才是当代中医教育所面临的严峻挑战。本文就中医高等职业教育师带徒教学模式进行了初步探讨分析。

简介：摘要目的了解中国和东盟院校在医学教育领域合作的意向和需求，促进中国和东盟医学教育的共同发展。方法2020年5月，采用自制调查问卷对中国—东盟高校医学联盟的43个成员单位在医学教育领域的合作意向、专长与挑战等进行调查。采用描述性统计分析相关数据。结果20所中国院校和10所东盟院校完成了问卷调查。中国和东盟院校合作意愿较高的领域包括本科生课程设置(中国14所、东盟8所)、科研能力培养(中国17所、东盟7所)和在线课程(中国17所、东盟7所)；研究生科研能力培养(中国18所、东盟9所)、研究生交流(中国18所、东盟9所)、短期课程培训/研讨会(中国19所、东盟8所)、在线课程(中国14所、东盟7所)；医学生临床观摩/轮转(中国15所、东盟9所)、青年学术会议与研讨会(中国18所、东盟7所)。中国和东盟院校均认为自身在本科生课程设置(中国11所、东盟6所)、研究生短期课程培训/研讨会(中国10所、东盟5所)、临床观摩/轮转(中国10所、东盟5所)方面具备专长。超过一半的中国和东盟院校认为双方合作不存在挑战。结论中国和东盟院校在医学教育领域的合作意向点较多，双方在在线课程等方面的合作意愿均较强。在部分领域中国或东盟院校的单方合作意愿高，未来应立足双方合作的意向点，进一步挖掘双方在医学教育方面的专长和特色，深化医学教育合作、促进中国和东盟医学教育发展。

简介：摘要目的探讨慕课在我国高等医学教育领域的应用现状和发展趋势，为本领域今后的研究提供参考。方法检索中国知网、万方数据服务平台、维普数据库、中国生物医学文献数据库建库以来至2020年3月1日收录的相关文献，运用文献计量学方法对年发文量、期刊分布、基金支持、著者分布、被引频次、文献类型和高频关键词进行统计分析。将导出的资料用Excel 2010建立数据库，借助频数分析法进行描述性统计。结果纳入文献754篇，分别收录于262种期刊；以医学教育类期刊为主；基金资助率达50%；黄坪、张欣、李鑫辉等7人为核心作者；以人体解剖学为代表的基础医学类课程应用研究最多；慕课应用研究以理论课程为主；课程评价包括终末性评价、形成性评价、平台考核、综合能力和自主学习能力５大方面；研究热点为基于慕课的混合式教学模式及其在护理教育、中医教育及继续医学教育中的应用。结论近5年，慕课在我国高等医学教育中发展迅速，核心作者已形成，但缺乏深度合作。未来应增加实验（训）类课程的应用研究，同时应进一步完善实验性研究的设计及课程评价体系。

简介：摘要目的探讨混合式教学（B-Learning）模式在国内外医学课程医学教育过程中的应用及效果。方法本研究依据所确定关键词，从期刊数据库（如Premier、Cinahl和Medline）、出版期刊等检索2000年至2017年间相关文献93篇。经两轮分析共得国内外文献19篇，这些研究均对B-Learning模式在医学教育背景下的应用及教学效果进行了评估。其中，包括对照研究和定性研究。结果B-Learning模式在各国推行实施存在差异；B-Learning模式教学干预措施及干预范围具有多样性；B-Learning模式能弥补医学教育过程中理论课与实践课之间教学衔接空隙，有助于医学生的知识掌握和临床技能提升；教师课前精心设计教学课程与教学研究对提升B-Learning教学效果是十分必要的。结论将现代教育技术与传统教学方法相结合，可以有效提高医学院校医学生的医学知识水平和临床实践技能。

简介：摘要：本文着重论述了运用马克思主义青年观指导我国新一轮教育教学改革，从而进一步使我国高校加强对各专业人才培养方案的制定与落实，为社会主义建设事业培养高层次高素质的科技人才与建设者。马克思主义青年观在中国社会发展时期的领袖代表的指引下得到了很好的诠释和进一步丰富和发展。

简介：摘要：互联网环境下，高等护理教育教学方式发生改变，有利于推动人才培养的现代化发展。高等护理教育为了提升现代化人才培养效果，需要积极抓住互联网环境下的教学优势和机遇，转变传统高等护理教育教学观念、方法，以此推动人才培养的现代化发展，提升高等护理教育教学水平和人才培养质量。

简介：摘要医院邀请患者及其家属以患方顾问的身份参与医疗活动对促进患者安全和提升医疗质量有重要意义，是医院变革和发展的新思路。作者通过分析国外医院开展患方顾问参与的现状，对我国医院患方顾问参与模式提出建议，包括营造患方顾问的社会支持氛围，加强医院对患方顾问参与工作的推进，建立患方顾问参与的管理评价体系，提高患方顾问的综合素养水平，以及构建患方顾问参与的互联网平台，旨在为开展基于我国国情的患方顾问参与活动提供参考和借鉴。

简介：摘要胆胰疾病是临床常见病，以腹腔镜、十二指肠镜为基础的软硬镜联合内镜外科微诊疗技术是目前的主要诊疗手段。由于学科的交叉融合，越来越多的外科医师开始从事经内镜逆行胰胆管造影术（endoscopic retrograde cholangiopancreatography，ERCP）的临床工作。因外科医师大多缺乏内镜操作基础，以传统消化内镜医师“先直视镜后侧视镜”的培训方式难以满足外科ERCP医师的培养需求，而国内尚未建立完善的外科ERCP规范化培训模式。为更好地规范外科ERCP培训模式和促进技术快速发展，中华医学会消化内镜学分会内镜外科学组、中国医师协会内镜医师分会及中国医师协会胰腺病专业委员会组织国内从事ERCP的专家，基于最新的循证医学证据，并结合国内各外科内镜中心的培训经验，最终形成共识意见，对外科ERCP的培训对象与资质、培训方案、培训周期、质控标准、考核标准5个方面的内容进一步明确，并针对外科ERCP的培训体系提出推荐意见，以期为我国外科ERCP规范化培训模式的建立提供重要依据。

简介：摘要就《中国外科ERCP医师培训专家共识意见（2022版）》出台的背景、意义及需要关注的几个重点问题进行解读，为外科医师更好地掌握和应用该专家共识提供指引和帮助。

简介：摘要继发性创伤应激是指由于对他人所经历创伤性事件了解而产生的自然、随之而来的情绪和行为，它是因帮助或想要帮助受创伤的人而产生的压力，被视为护士职业伤害之一。急诊科护士由于处于不可预测的工作环境下，常经历患者死亡、自杀、创伤事件及参与突发事件中大量创伤患者的急救与护理，其发生继发性创伤应激的风险增加。本文主要对急诊科护士继发性创伤应激的概念、症状、现状、测量工具和影响因素进行综述，为临床实践中进一步识别和干预提供依据。

简介：摘要随着信息通信技术及互联网的快速发展，远程心理健康服务的应用越来越广泛。本文介绍了远程心理健康的概念及发展，阐述了国外远程心理健康服务的模式及设置，重点对国外远程心理健康服务在脑卒中患者康复中的实施方式及应用效果等进行综述，旨在为我国临床开展远程心理健康相关服务以促进脑卒中患者的康复效果提供参考与借鉴。

简介：摘 要：医养结合养老模式可以使良好的照顾、监护生活和身体的健康、治疗疾病以及临终关怀在老年人身上同时实现，医疗资源与养老有机整合，既是一种创新的养老模式，又是应对老龄化危机的指导方针。本文通过对国外医养结合养老模式现状分析得到启示。