简介：摘要针对医院宣传工作要凝心聚力谋发展、营造良好医疗舆论氛围的特点，医院除了需要在传统媒体如报纸、电视台、广播做好宣传，还要创新形式，积极探索新媒体宣传模式。

简介：摘要随着社会的发展，传统的健康宣教方式已经不能满足人们的需求。通过创建统一的健康宣教云发布平台，借助微信、微博、APP等多种模态的新媒体，以图文、视频、互动游戏等多种媒体形式，进行健康知识的发布，用户可以随时随地、方便快捷的获取健康信息。健康宣教云平台的应用，提升了医院健康宣教服务能力，帮助医院创造了社会价值，对医院的宣传推广有很大的促进作用。

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简介：10月22日，我省卫生计生新闻宣传人员新媒体培训班在德州市举办。此次培训对象覆盖省市县三级卫生计生行政部门、医疗机构、公共卫生机构和计生机构，有400余名卫生计生新闻宣传人员参加了培训。

简介：按照国家和省有关要求，为进一步创新宣传方式、拓宽宣传渠道，省卫生计生委自2015年5月起，开通了“山东卫生计生”官方微信和“健康山东”官方微博（新浪、腾讯、新华网）两大政务新媒体平台，截至今年10月底，政务新媒体运行良好，共推送27期104条微信、882条微博信息，影响力日益提升。在推进政务新媒体建设方面，省卫生计生委主要开展了以下几项工作：

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简介：中国过去30年里的男女比例失调恰好与计划生育政策的实施同步，这种巧合具有误导性。从更久远的历史角度来看，中国的男女比例是在过去200年的很长时间内渐渐严重失调的。

简介：摘要目的探讨手机短信在患者出院指导中的应用效果。方法将首次综合2病区住院的８０例患者随机分为对照组和观察组各４０例。对照组采用传统口头告知等方法进行出院指导；观察组在此基础上采用手机短信形式进行出院指导。结果两组对护理服务满意度评分、出院护理时间、出院手续办理时间比较，差异有统计学意义（均Ｐ＜０．０１）。结论将手机短信运用于出院护理中，能提高患者对护理服务的满意度、缩短患者及家属出院手续的办理时间。

简介：编辑部医生：我听说智能手机可能会干扰到起搏器的工作。那是怎样发生的呢？读者：高先生高先生：您好。这是可能存在的风险,但是非常小的。一个植入性装置可能会错误地接收附近手机的电磁信号。心脏起搏器和植入式心律转复除颤器（ICDs）可能是容易受影响的。起搏器（有助于帮助开始或规律缓慢的心跳）患者可能会受到智能手机的干扰,可能会误认为是心脏的信号。如果仪器监测到致命性的心律失常,就会发送一个高能的电击以纠正心脏恢复正常的心律。

简介：摘要目的研究本科护生对当前新兴的微课教学方法的认识，探索手机引入微教学的应用。方法自制调查问卷的方法，对我护理学院大一和大二学生问卷调查，统计分析。结果1护理本科学生使用手机时间每天3～4h，护生每天在手机上观看视频电话每一天时间达到1～2h。2本科护理学生，超过81%的学生愿意参加这种新的教学方式，这种教学方法可以提高学生的学习兴趣。3在临床课程中，护生一般希望在基础护理中开设微型教学这门课程。结论多数护生对微课带教方法显示极大的兴趣，希望以手机为媒体的教学方法可以尽快实现，最终提高护理本科学生理论水平，实践技能和操作水平。

简介：万马奔腾辞旧岁，金羊开泰迎新春。值此传统新春佳节到来之际．《中国现代中药》为中药行业同仁们一年来的拼搏与奉献点赞，祝贺各位在保护中药资源、发展中药产业、宣传中药文化、推动行业进步、保障人民健康方面所取得的成就．祝愿各位同行在新的一年里吉祥如意!

简介：摘要目的探讨手机微信在护理教学管理中的作用。方法构建学习社群、建立电子资料库，利用手机微信组织多种形式的学习和考试，观察学习效果。结果经过各为期1年的教学活动，微信教学管理法的学员出勤率、考试成绩合格率和学员满意度较传统教学管理法提高，而教学管理员消耗学时数降低，差异具有统计意义。结论应用手机微信管理护理教学能有效的改善教学效果、提高工作效率。

简介：摘要目的探讨分析多媒体技术辅助下PBL（问题为基础教学）教学模式在泌尿外科临床实习教学中的应用价值。方法选取2013年09月至2014年03月期间到昆明医科大学第一附属医院泌尿外科实习的80名实习生，随机分为对照组和观察组，其中对照组40名实习生采用传统教学模式，观察组40名实习生则采用PBL联合多媒体技术的教学模式，比较两组实习生在泌尿外科实习中的学习兴趣及对教学效果的差异。结果观察组患者在泌尿外科实习中的实习兴趣及对教学效果的评价结果均明显优于对照组患者（P＜0.05）。结论在泌尿外科临床实习中采用PBL联合多媒体技术的教学模式可以有效的提高实习生的学习兴趣及积极性，改善教学效果，值得临床教学中推广应用。

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简介：摘要目的了解长沙市大学生对手机辐射的认知情况，为开展大学生正确使用手机的健康教育提供依据。方法采取整群抽样的方法调查长沙市9所高校450名在校大学生对手机辐射知识的认知状况。结果调查对象平均年龄（20.12±3.11）岁。手机使用习惯调查，60.5%的学生睡觉时有把手机放枕边的习惯，学生走动时打电话习惯比较常见（t=18.11，P=0.00）；对手机辐射危害的意识调查，98.84%的学生不知道知道电磁辐射的安全限值，“信号弱时、刚接通时以及通话时手机辐射大”问题的知晓率72.0%，担忧手机辐射危害的学生达82.5%；手机辐射相关知识具体得分上，理科生高于工科生和文科生，三者之间存在显著差异（F=12.67，P=0.00）。结论应加强健康宣教，提高大学生对手机辐射危害的认知，以改变大学生不正确的手机使用行为。

简介：摘要对预防医学专业学生进行前期问卷调查，分析PBL教学模式是否顺应学生实验课的学习心理，再针对实验课堂应用计算机检索资源的难题，结合当前智能手机普及的特点，探讨结合手机移动终端开展PBL模式实验教学的可行性。

简介：摘要目的本文以口腔科高速涡轮牙钻手机轴承频繁更换的问题为例，运用PDCA循环在设备清洗消毒灭菌保养各环节中的应用，促进口腔科医院感染管理。方法联合口腔科、消毒供应中心、设备处、护理部多部门对手机使用后处置、运送、清洗、润滑、灭菌、存放各个环节逐一排查。结果发现存在问题的手机在使用后未及时注油，导致轴承处于“缺油”的状态，损坏频繁。结论口腔科手机的清洁与注油保养对手机起到很关键的保护作用，正确的清洗、注油有利于手机的灭菌合格，降低维修成本，提高临床科室对感染管理的依从性。

简介：自媒体环境下的健康舆情传播日益受到研究者关注,但对其内在传播机制及其特征认识还不够深入。健康舆情在自媒体环境下的产生符合问题出现、社会讨论、合意达成的过程,在每个阶段表现出其特有性质。舆情传播中的关键节点有利于意见气候的形成。以医患关系研究为切入点,分析了微博平台上关键节点的参与度、情感支持与互动的特征与联系,进而对认证微博规范化管理,健康舆情控制提出建设性意见。

简介：摘要目的观察多媒体在解剖学教学中的应用及效果并浅析多媒体的优缺点及心得。方法将本校2014级临床专业专科2个班作为实验班及对照班，实验班采用多媒体教学技术辅助传统教学方法，对照班采用传统的系统解剖学教学方法，教学1个月后进行测试，对比两个班学生的成绩，并采用统计学方法处理。结果经过1个月的多媒体教学，实验班学生平均成绩为87.3±4.6分，对照班学生平均成绩为76.5±5.3，实验班学生平均成绩明显高于对照班，（P<0.05）。结论多媒体在解剖教学中可以起到积极作用，但是尚存在一些问题亟待解决。