简介：摘要：本文探讨了将“双证融合，螺旋递进”教育理念应用于护士执业资格考试辅导的方法与实践。随着医疗服务的演进，护理工作面临新的挑战，需更新传统辅导方法以提升护士的理论知识与实践技能。本研究通过理论与实践的结合，分析了传统辅导方法的局限，并提出了新的辅导策略，如同步进行的理论与实践训练、实践案例分析，以及个性化教学。这些策略旨在培养护士的全面能力，提高护理服务质量。研究结果表明，这种融合理论与实践的辅导方法能有效提升护士的职业技能与服务水平，有助于护士更好地满足患者需求。

简介：【摘要】目的：了解四川省凉山州少数民族地区基层全科医生执业现状，并探讨影响因素。方法：采用自填式问卷调查，抽取四川省凉山州基层医疗卫生机构(包括社区卫生服务中心及乡镇卫生院)在职在岗的全科医务工作者进行问卷调查。结果：在155名调查对象中，最初学历以大专为主，在平时工作中，偶尔加班的占多数，有85人（54.84%），从不加班的只占少数，有1人（0.64%）；认为目前全科医生服务内容需要加班的有90人（58.06%），不需要加班的有48人（30.97%）；加班频次最多的是1-2次/周，有105人（67.74%））。对于目前全科医生的继续教育情况当中，对于继续教育的内容、形式、师资大多数表示满意，不满意的占极少数。对于目前的执业现状，10个具体方面评价选择不满意的比例最高的是工作收入（22.5%），最低的是工作内容、办公环境、办公设备（5.16%）。结论：现阶段我州乡镇卫生人员学历偏低,具有执业医师资格的卫生人员不足,中高级医师偏少，全科医生对继续教育的积极性较高，应加大全科医生继续教育的相关设施服务建设，提高其知识与技能成为基层医疗卫生机构增强自身卫生服务能力的重要内容。完善单位制度，合理制定绩效工资分配制度，提高全科医生的执业满意度。