简介:摘要目的探讨“数字人”在人体解剖学教学中的应用。方法于2017学年度第一学期,将运城护理职业学院100名护理专业的学生随机分为两组,即常规组(n=50)行常规教学,研究组(n=50)则采用“数字人”教学。开课4周后,考核两组教学成果,统计两组实践成绩与理论成绩,另外对比两组的教学满意度。结果研究组实践成绩、理论成绩均高于常规组,组间差异显著(p<0.05);研究组教学满意度显著高于常规组,组间差异显著(p<0.05)。结论在人体解剖学教学中应用“数字人”,能够进一步提高学生的实践成绩与理论成绩,而且多数学生比较认可“数字人”教学方法,此方法值得在各医学类院校大力推广。
简介:摘要目的建立同时检测疱疹病毒(human herpesvirus, HHV)-6A、B和核糖核酸酶P/MRP 30 kDa亚基(RPP30)的三重芯片式数字PCR(chip digital PCR,cdPCR)方法确定HHV-6A与HHV-6B感染的病毒载量,及高病毒载量的HHV-6是否由病毒整合到染色体导致。方法根据已建立的HHV-6A、HHV-6B实时荧光定量PCR(real-time fluorescence quantitative PCR, RT-qPCR)方法,建立HHV-6三重cdPCR方法。分别使用HHV-6A、HHV-6B病毒培养物进行敏感性检测,并与其他疱疹病毒进行特异性检测。随后,使用127份全血样本进行三重cdPCR方法验证。结果HHV-6 cdPCR与RT-qPCR方法检测结果的相关性良好(R2>0.97),且与其他疱疹病毒无交叉反应。对经RT-qPCR与cdPCR检测均为阳性的14份样本,经三重cdPCR方法检测,得到HHV-6A和HHV-6B的最低检测病毒载量分别为50拷贝/ml和105拷贝/ml。并且14份样本中HHV-6病毒载量与(RPP30拷贝数/2)的比值均小于1。结论建立的三重cdPCR具有较好的敏感性和特异性,且HHV-6三重cdPCR方法可以定量检测HHV-6A、HHV-6B的病毒载量以及RPP30的拷贝数。通过检测样本中HHV-6病毒载量与(RPP30拷贝数/2)的比值,可以确定高病毒载量的HHV-6是否存在染色体整合。
简介:【摘要】目的 探讨分析在高职人体解剖学教学中应用基于数字人解剖系统的项目教学法所取得的成效。方法 选取我校101名学生为研究对象,时间为2021年1月到2022年10月。按照双色小球法对学生分组,其中51名为对照组采用常规以“教”为主的传统教学法进行教学。其余50名为实验组应用基于数字人体解剖系统的项目教学法,观察对两组的教学成果。结果 比较两组学生对教学方法的满意度、期末考试及格率以及期末平均考试成绩,实验组均高于对照组(P<0.05)。结论 在高职人体解剖学教学中应用基于数字人解剖系统的项目教学法有着更为确切的效果,值得大力推广。
简介:目的建立中国数字人男一号上肢骨骼肌肉高精度三维模型,为解剖教学、计算机辅助手术计划等应用提供三维数据集。方法首先基于中国数字人连续断层图像的四个定位杆坐标值,对断层图像进行射影变换,消除其射影失真。纠正失真后的断层图像再计算其四个定位杆中第一个定位杆图像的质心坐标值,将断层图像裁剪成大小一致的断层图像。其次使用Photoshop中knockout滤镜,完成断层图像的分割。最后使用Mimics软件完成三维重建,基于虚拟现实技术实现模型的网络发布与共享。结果建立了中国数字人男一号上肢骨骼肌肉精确的三维模型。结论上肢骨骼肌肉模型的三维交互可视化可以准确反映该区域复杂的解剖结构及其空间毗邻关系,同时为数字人三维可视化提供了一种精确快速的方法。
简介:1%《健康时报》记者在中华医学会糖尿病学分会第十七次全国学术会议上了解到:国内一家著名药业公司做了一项涉及23个县,共覆盖1500万人的糖尿病样本监测。统计结果显示,这23个县加在一起,一共才有30多名糖尿病医生,
简介:7日人患感冒后,容易咳嗽、痰多。由于复方甘草片对无合并症的干咳效果较好,并且价格低廉,成为不少患者自备常用药,但是,这种药中的阿片是一种易引起人体依赖性的药物,尽管含量很低,但长期或大剂量服用也会成瘾。临床上用于镇咳祛痰,目前,我国将其列入非处方药管理。一般流感患者最好在医生的指导下使用复方甘草片,并且这类药品不宜长期服用,一般连续使用不超过7日,等咳嗽症状减轻,即可停药或用其他祛痰镇咳药品替代该药。