简介:摘要目的探讨尤瑞克林治疗急性脑梗死的临床效果。方法选择我院急性脑梗死患者100例,均为2009年11月至2012年12期间的住院患者,上述患者诊断符合急性脑梗死诊断标准,上述患者随机分为观察组和对照组。两组患者均给予控制血压、控制血糖的基础治疗,给予调脂药物、阿司匹林等,同时给予依达拉奉。观察组在对照组用药基础上给予尤瑞克林0.15PNA单位加入200mk生理盐水注射液中静脉滴注,每天1次,连续用药10天。两组患者均在治疗前和治疗后进行NIHSS评分;两组患者治疗前和治疗后采用Barthel指数评分。结果观察组和对照组治疗前NIHSS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组治疗后NIHSS评分与对照组治疗后比较,差异有统计学意义(P<0.05);观察组和对照组治疗前Barthel指数评分差异无统计学意义(P>0.05);观察组治疗后Barthel指数与对照组治疗后比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论尤瑞克林治疗急性脑梗死时能够显著提高临床治疗效果,有助于改善患者神经功能缺损症状,有助于提高患者日常活动能力,临床效果显著。
简介:摘要克林霉素抗菌谱广,价格便宜,使用方便,不需要皮试,因此近年来广泛用于呼吸道、腹盆腔炎症、妇科病、普外科等。自临床使用以来克林霉素不良反应病例也屡见不鲜,特别是肾功能方面的损害最为严重。因此克林霉素的不良反应研究亟待加强,临床上必须严密观察。预防和减少克林霉素不良反应的发生已成为目前临床治疗中的重要课题。我院自从使用克林霉素以来也接连发生了不少例不良反应病例,最为严重的有以下两例。
简介:摘要目的随着人们生活水平的不断提高,现代化生活方式的普及,中国糖尿病患者日益增加,其并发症成为严重威胁人们身体健康的主要疾病,通过对糖尿病住院病人分阶段、有目的的实施健康教育,从而使患者能够主动参与到糖尿病的治疗中来,提高自我护理的能力及依从性,最重要的是通过与病人的交流,能更好的了解患者的需要,改善护患关系,提高满意度。方法健康教育从患者入院开始直至患者出院以后。包括入院宣教、专科护士专人指导、糖尿病健康教育咨询、出院宣教、糖尿病健康教育讲座以及糖尿病病友会。结论通过对糖尿病患者住院期间以及出院后的全程健康教育指导,使健康教育摆脱单纯的讲课形式,采取个性化教育模式,让患者主动参与到治疗护理中来,使健康教育更具有实用性1,同时,可以增加患者对护士的信任感,提高满意度,提升护理质量。