简介:摘要:本研究探讨了家庭环境对小儿发展的影响及护理干预方法。通过文献综述和实证研究,发现家庭环境对小儿发展具有显著影响,包括心理、社会和生理方面。针对不同的家庭环境特点,提出了相应的护理干预策略,如家庭教育、亲子互动等,有助于促进小儿健康成长。该研究为家庭护理实践提供了理论指导和实践参考。
简介:[摘要] 目的:探究早期发展教育对婴幼儿智力发育的影响,为临床实践提供理论参考依据。方法:选取2021年7月-2023年3月在作者医院参与研究的200例婴幼儿作为研究对象,按照随机数字表将研究对象分为观察组组和对照组。观察组接受早期发展教育,对照组接受常规常规的生活指导和健康指导。比较两组婴幼儿的智力发育情况及社会生活能力。结果:干预前,两组言语能力、应物能力、应人能力、大动作能力与精细动作能力评分与差别无统计学意义(P>0.05),干预后,两组言语能力、应物能力、应人能力、大动作能力与精细动作能力评分均升高,但观察组高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组独立生活能力、自我管理能力和交往能力均高于对照组(p<0.05)。结论:早期发展教育可帮助婴幼儿早期智力发育,提升社会生活能力,值得临床应用推广。
简介:【摘要】目的 探究社区保健护理对儿童早期贫血的改善所起到的作用。 方法 本文选取从2023年2月至2024年2月期间我社区卫生服务中心接收的80例早期贫血患儿作为研究对象,并根据随机数字表法将其分为两个小组,分别为对照组和实验组,且每组的人数相同。对照组采用常规护理,实验组在此基础上实施社区保健护理,观察和对比两组患儿的贫血改善效果及行为的依从性。 结果 实验组的改善效果更为明显,与对照组相比存在一定的差距,P<0.05。实验组的饮食及营养健康行为依从性较对照组有明显改善,P<0.05。 结论 社区保健护理对儿童早期贫血的改善具有积极作用,值得推广应用。
简介:摘要:随着社会的发展与进步,人们生活质量得到大幅度改善,传统诊治躯体疾病的医学服务模式已不能满足大众需要,人们逐渐趋向于具有健康促进、保健指导功能的医学服务模式。儿童的健康关乎祖国的未来,是家庭的核心。儿童的身心健康直接影响祖国的未来发展,近几年此问题逐步受到人们的关注。同时,儿童的各系统机能尚未发育完善,极易受到外界因素影响,导致儿童成为疾病侵袭的主要群体,甚至会影响儿童的身心发育。早期综合发展指导是一项为快速生长发育的婴幼儿量身定制的综合性干预活动,主要针对家庭、社会对儿童生长发育的影响,旨在早期及时发现儿童自身、家庭及社会环境中的各项不利于儿童成长的因素并给予干预,为儿童生长发育提供适宜且稳定的环境基础。已有研究表明,适宜的早期干预指导有利于儿童的各项生长发育。
简介:摘要:目的:分析儿童保健中开展早期综合发展指导对小儿发育的影响。方法:选择2022年1月-12月在医院进行健康体检的儿童180名,以随机方式进行分组,各90名,其中对照组予常规儿童保健干预,研究组则在儿童保健中开展早期综合发展指导,比较两组儿童的体格发育、智力发育与常见疾病发生情况。结果:干预后研究组升高、体重与头围分别为(75.52±7.78)cm、(9.85±1.44)kg、(46.63±4.69)cm,与对照组相比无显著差异(P>0.05)。而研究组儿童干预后的语言能力、运动能力、精细动作、适应能力与社交能力等评分各为(97.57±1.57)、(98.45±1.14)、(96.93±1.87)、(97.68±1.55)、(98.23±1.17)分,均明显较对照组的高(P<0.05)。最后在儿童常见疾病发生率方面,对照组、研究组儿童总发生率分别为18.89%、6.67%,对比差异明显(P<0.05)。结论:儿童保健中开展早期综合发展指导可以有效的促进儿童智力发育,并提高儿童免疫力,降低疾病发生风险,值得推广。
简介:【摘要】目的:对儿童保健中开展早期综合发展指导对小儿发育的影响展开全面分析与比较。方法:选取我院2021年9月-2023年9月期间,在我院接受健康体检的80例儿童,将全部研究对象细致分为对照组与观察组,确保各组儿童人数为40例。对照组则采用常规儿童保健干预形式,观察组则以此为基础,实行早期综合发展指导干预,对比两组儿童的智力行为发育情况、体格发育情况。结果:观察组儿童的智力发育情况明显更佳,优于对照组(p<0.05)。结论:在儿童保健中,实行早期综合发展指导干预的方式,有助于促进儿童的体格发育与智力行为发育,实现儿童全面发展目标,建议临床实践推广应用。
简介:摘要:随着社会的快速发展,城镇一体化建设脚步逐渐加快,易地扶贫搬迁安置社区受到了广泛关注。在这种情况下,不仅要注意整体搬迁安置水平,还要关注青少年的个人成长,这是由于面对新的环境和新的生活,青少年的心理会受到严重的影响。基于此,本文对易地扶贫搬迁安置社区青少年心理健康影响因素进行分析,从而明确青少年发展以及心理健康教育开展方向。