简介：

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简介：《头颈影像学病例精粹》包含了164个病例，均系作者在临床工作中积累的临床和影像资料完整的病例，包括传统的神经放射学、耳鼻喉疾病、颅底及颅神经的病变，此外还包括口腔颌面外科的疾病。本书针对性强、涉及面广，目的是帮助影像科医师及临床医师掌握头颈部疾病的诊断思维方法，开阔分析和鉴别诊断的思路，从而提高对头颈部疾病的诊断分析能力。本书对广大中青年医师会有很好的启迪作用!

简介：清代书画家“扬州八怪”之一的郑板桥有这样一副对联：“青菜萝卜糙米饭,瓦壶天水菊花茶.”作者以自身的经历告诉我们,常吃粗粮,常饮天然水浸泡的菊花茶,饮食清淡,有益于身体健康.此联在今天也不失为强身健体、益寿延年之良方.

简介：2014年6月底，《上海护理》编辑部推出2014年《上海护理》（增刊1）。《上海护理》（增刊1）上收录了上海各级医院及护理院校众多护理人员撰写的各类护理科技论文380余篇，内容涵盖了内科、外科、妇儿、护理管理、护理教育、护士论坛及综述、个案护理等。

简介：＂我不知道是我有病。还是我的太太有病。＂一个自称叫睿迪的男子走进咨询室开口就对我说了这样一句没头没脑的话。＂请你把话说清楚点,好吗？＂我指着对面的椅子示意他坐下慢慢说。＂啊,对不起.都怪我太生气,也是因为太性急了。事情是这样的……＂接下来是睿迪的自述：

简介：《血管介入放射学》原著由欧洲介入放射学和血管外科学的权威专家编写，中文版由著名介入放射学专家杨仁杰教授主译、张小明教授主审。本版共21个章节，对血管介入放射学作了全面的介绍。作者将自身临床经验与最新的临床研究成果相结合，对常见血管疾病的治疗适应证、方法、疗效、并发症和预后等进行了准确、合理的评价。本版内容更加丰富，专业技术更加实用，适合于血管内外科、介入放射学医师、心血管病医师、在校师生以及住院医师等参考使用。

简介：目的：研究传统教学模式和新型教学互动模式对牙体牙髓病学课程教学的影响，建立新型的教学互动关系。方法选取口腔临床医学2007级（79人）、2008级（89人）学生采用传统的普通分组示范实验室教学方法，2009级（87人）牙体牙髓病学实验课全部采用显微多媒体互动教育系统教学，比较两种教学方法对牙体牙髓病学专业课成绩的影响。对2009级学生进行关于数字显微多媒体互动系统教学效果的满意度的问卷调查。结果2009级学生牙体牙髓病学专业课成绩显著优于2007级（q=3.21，P＜0.05）和2008级（q=4.03，P＜0.05）；96.6％学生认为，在显微多媒体互动系统下示范教学清晰度优于传统分组示教实验教学；94.3％学生认为，显微多媒体互动系统加深了关键知识点的掌握和记忆；84.0％学生认为，显微多媒体互动系统促进了教师和学生的互动交流；95.5％学生认为，显微多媒体互动系统提高了教学效果；97.7％被调查学生对显微多媒体互动系统教学方式表示满意。结论显微多媒体互动体系可提高示范教学清晰度，促进关键知识点掌握和师生互动交流，改善教学效果，提高牙体牙髓实验课教学质量，较传统的分组示范教学模式具备显著的优越性。

简介：数字对象标识符（digitalobjectidentifier，DOI）是对包括互联网信息在内的数字信息进行标识的一种工具，是一个可供全球期刊快速链接的管理系统，整个系统由国际DOI基金会（IDF）进行全球分布式管理。

简介：摘要目的探讨预见性护理在已出现重型肝炎并发症先兆症状患者护理中的临床效果；方法从我院2013年3月至2014年10月收治的重型肝炎并已出现并发症先兆症状患者中选取80例为观察对象，随机分为观察组与对照组，每组40例，对照组行常规护理，观察组行预见性护理，观察两组患者并发症发生情况。结果观察组出血、感染、电解质紊乱、肝肾综合征及肝性疾病发生率均明显低于对照组，观察组并发症症状缓解时间及患者住院时间明显低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；结论在已出现重型肝炎并发症先兆症状患者临床护理中，实施预见性护理措施，能有效预防并发症发生，改善患者临床症状，促进患者恢复，值得临床推广运用。

简介：摘要目的分析我院就诊患者围生期口服补钙效果与补钙时间的相关性，为围产保健就针对孕产妇补钙的时效提供理论依据，对预防妊娠相关疾病有重要指导意义。方法选取门诊患者单胎初产妇，自愿常规剂量口服补钙，补钙时间自孕26周后至产后42天复查期间，190例为实验组，选取同时期产科门诊就诊尚未及时补钙患者患者180例为对照组，两组受试对象均在早孕、临产前及产后42天复查时查血钙、血碱性磷酸酶、尿钙。结果比较两组受试对象一般资料，差异无统计学意义；实验组血钙、血碱性磷酸酶、尿钙较对照组，差异有统计学意义；实验组早孕期与临产前血钙、血碱性磷酸酶、尿钙比较，差异有统计学意义；实验组早孕期与产后42天常规复查时血钙、血碱性磷酸酶、尿钙比较，差异无统计学意义。结论通过围产保健孕期常规补钙宣传，对于孕期母儿需钙量的增加，减少与钙相关疾病的发生有重要意义。

简介：摘要为促进临床实习护生能力培养,提高带教老师教学效果,培养实习护生的综合素质,从带教老师和学生两个角度进行探讨,总结相关体会。

简介：摘要护生实习阶段是护理专业课程的一个最为重要的组成成分，实习效果的好坏直接影响着护理队伍整体素质的发展。随着优质护理服务的全面展开，对护理人才的培养又提出了更高的要求，面对县级医院招收的中专学历的护生，给护理带教管理提出了更大的挑战。1为保证实习效果，根据我科教学情况，不断总结经验，发现问题，制定相应的对策，提高临床实习护士的带教质量，现总结如下

简介：摘要针对目前临床专业研究生教育的现状，笔者对研究生生源现状及临床质量管理进行了分析探讨，认为必须注重基础知识的再学习、临床教学质量与临床技能的培养。

简介：摘要护生临床实习是护理教育的一个重要环节，是将护理知识与临床实践有效结合的重要阶段，教学质量的好坏直接关系到培养是否合是将护理知识转化为能力的关键时期，护理是一门特殊的职业，因为我们面对的是活生生的人，我们任何一次操作的失误都可能会给病人带来痛苦，甚至危及到生命。所以刚进入临床的护生心理压力是很大的，带教老师要帮助护生尽快渡过段时期，缓解心理压力以提高她们的自信心。

简介：人命关人，健康无价，医生是每一个人健康和生命的守护者。能够遇上一位好医生，对于患者来说是一种期盼。那么，什么样的医生才是“好”医生呢？“一生无求，唯做良医”，上海蓝十字脑科医院院长唐镇生的一句话，深深地触动了我们的心灵。

简介：摘要通过以多种形式、多个角度介绍护理实习相关内容的实习前岗前培训。使学生经过岗前培训后，能尽快实现角色转变，调动其实习的主动性和积极性，从而为提高护理专业实习生的实习质量打下坚实的基础。

简介：摘要目的观察氨溴索与溴已新在治疗慢性阻塞性肺疾病急性发作（acuteexacerbationofchronicobstructivepulmonarydisease,AECOPD）的疗效。方法选择我院收治的120例确诊AECOPD的患者，随机分为2组，治疗组和对照组各60名。两组患者在基础治疗的基础上，对照组患者给予溴已新治疗，治疗组给予氨溴索治疗，10d后，观察并比较2组患者的症状和临床指标。结果治疗组临床有效率较对照组高（其中治疗组为90%，对照组为70%），具有显著性差异（P＜0.01）；2组患者治疗后肺功能变化存在显著性差异（P＜0.01）；2组患者在喘憋时间，咳嗽，起效时间及痰堵发生率方面，具有显著性差异（P＜0.05）。结论氨溴索较溴已新对改善AECOPD患者的临床症状、提高肺功能更有效。

简介：摘要目的探讨预见性护理在已出现重型肝炎并发症先兆症状患者护理中的临床效果；方法从我院2013年3月至2014年10月收治的重型肝炎并已出现并发症先兆症状患者中选取80例为观察对象，随机分为观察组与对照组，每组40例，对照组行常规护理，观察组行预见性护理，观察两组患者并发症发生情况。结果观察组出血、感染、电解质紊乱、肝肾综合征及肝性疾病发生率均明显低于对照组，观察组并发症症状缓解时间及患者住院时间明显低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；结论在已出现重型肝炎并发症先兆症状患者临床护理中，实施预见性护理措施，能有效预防并发症发生，改善患者临床症状，促进患者恢复，值得临床推广运用。

简介：摘要临床护理实习生带教质量的优劣，对是否能向社会输送新型护理人才，提高护理质量至关重要。如何做好实习生的带教，提高护理质量，使我们不断探讨和完善的课题。