简介:摘要目的探讨包干责任制对肿瘤患者不良事件发生率的影响。方法改变排班模式,实施责任包干制,正确评估肿瘤患者的高危因素,及时提出存在的高危因素,根据患者高危类别责任护士制定有效地防范措施挂放高危警示标志,实施高危警示牌告知制度,及时与患者和家属进行告知和宣教。建立特殊交接本,严格床头交接班,落实各种安全防护措施。结果对2010年和2011年1430例住院肿瘤患者非护理操作导致的不良事件进行比较,不良事件发生率明显下降。结论责任包干制有利于为患者提供细致、连续、个体化的护理服务,通过加强对护士的安全教育,增强护理风险防范意识,增强了工作责任感,,提高了护士防范不良事件发生的预见性,有效的降低护理不良事件的发生。
简介:摘要目的总结统一教授结合责任制管理带教在重症监护室(ICU)实习生带教实践中的效果。方法选择2010年7月~2011年2月入ICU实习的护生共72名,随机分成对照组与实验组各36名,对照组采用传统的带教法,实验组采用统一教授结合责任制管理带教。同时采用问卷调查法和理论考试、操作考试三者相结合来评估两组的带教效果。结果问卷调查法显示,两组大纲内容和大纲外内容学习程度比较,差异有显著意义(P<0.05),出科理论考试和操作考试比较,实验组显著高于对照组(P<0.01)。结论统一教授结合责任制管理带教能提高护生学习内容的全面性,能提高护生知识掌握的系统性、规范性,还有利于提高护生实习的责任感、主动性和积极性。
简介:目的探讨岗前职业心理行为培训对合同制新护士自我接纳、应激水平及安全感的影响。方法将合同制新护士共84名,用随机数字表法分为两组,两组均按有关规定进行护理理论、技术操作等方面的职业技能培训,此外试验组还进行了岗前职业心理行为培训。分别于入院培训前及培训后工作3个月时,进行自我接纳问卷(SAQ)、生活应激问卷(SLSI)及安全感量表(SQ)的测试。结果试验组培训前SAQ总分及各因子分、SLSL总分及各因子分、SQ总分及各因子分,与对照组比较差异无统计学意义(P〉0.05),而培训后工作3个月时,试验组各项得分均高于对照组;而SLSI总分及因子分则低于对照组(P〈0.05)。结论岗前职业心理行为培训能够提高合同制新护士自我接纳及安全感水平,降低心理应激水平,有利于合同制新护士的心理健康。