简介:摘要目的在艾滋病中度流行的边远、民族山区县,用筛检试验的真实性、可靠性和收益来评价艾滋病筛查实验室近四年来HIV抗体筛查实验结果,分析不同人群的感染情况,探索禄劝彝族苗族自治县艾滋病的流行特征,为进一步做好防制艾滋病工作提依据。方法用描述流行病学的筛检方法描述禄劝彝族苗族自治县艾滋病筛查实验室从2007年到现在HIV抗体的筛查检测情况,分析不同人群的HIV的感染情况。结果经过筛检结果真实性的评价,云南省禄劝彝族苗族自治县疾病预防控制中心艾滋病筛查实验实室HIV抗体筛查试验的灵敏度为97.10%、特异度为99.84%、约登指数为0.9694,从质量控制图来看,89次试验有82次在控制状态,7次在警告状态,无失控状态,试验的可靠性好。筛检人群HIV的感染率为2.76‰,有婚外性行为感染HIV人群归因危险度百分比为93.84%,有婚前性行感染HIV的人群归因危险度百分比是94.15%。结论三年来云南省禄劝彝族苗族自治疾病预防控制中心艾滋病筛查实验室能够按时,按质按量的完成上级疾病预防控制中心下达的各类人群的检测任务和艾滋病检测点送检样本的复核、待复查样本的转介与送检。经昆明市疾病预防控制中心艾滋病确认实验三年来的血清和职能考评两年优秀,一年良好。
简介:聚兴村是和平县一边远山村,交通极为不便,至今尚无公路与外界相通,亦不能使用任何类型的交通工具,只能肩挑步行,故群众生活水平很低,文化落后,卫生知识缺乏。全村人口1320人,年人平收入只有250元左右。1989年8月9日,该村一8岁女孩随家人到龙川县老隆船厂探亲,曾与一出疾患儿玩耍,13日回村,21日出现发热、咳嗽、眼结膜充血、流泪等症状;24日先后从上(头、颈)到下(胸腹、四肢)出现红色小丘疹,病程持续9天,疹退后有明显的糠屑。9月1日,其4岁妹妹及同屋小男孩又同时发病,症状如前。其后,疫情迅即传播,遍及全村。计自8月
简介:摘要目的通过建立健全县、镇、村三级医疗保健网,明确职责,实行统一的管理,做到预防为主,防治结合,达到减少孕产妇合并症、并发症和难产的发生率,降低孕产妇、围产儿死亡率,提高出生人口素质。方法我院对灵山县边远山区孕产妇管理的做法,探讨灵山县边远山区孕产妇的管理与对策,提出有效的干预措施,建立一套切实可行的边远山区的孕产妇管理系统。结果建立健全县、镇、村三级医疗保健网,明确职责,实行边远山区孕产妇系统管理后孕产妇死亡率为0。收到预期效果。结论我院针对影响农村边远山区孕产妇系统管理的各种因素,制定有效系统管理措施,对育龄妇女建立个人档案进行追踪管理;健全县、镇、村级保健网;进行孕产期保健知识培训;加强农村边远山区孕产妇系统管理,对降低孕产妇死亡率,提高孕产妇健康素质和生活质量起到重要作用,值得推广。
简介:摘要目的了解某医学院校预防医学专业学生第二课堂开展情况,探索第二课堂感知对第一课堂和第二课堂成绩的影响。方法自制第二课堂感知调查问卷,问卷涉及组织支持、教师指导、学生参与等方面内容。于2019年8月对某医学院校预防医学系大四全体在校学生利用该问卷展开第二课堂感知问卷调查。同时从该校共青团委处获得学生第二课堂成绩,从该校预防医学系教务科获得学生第一课堂成绩。对第二课堂感知各维度及总分、第二课堂成绩、第一课堂成绩分别做Pearson相关性检验,验证第二课堂感知对第一课堂和第二课堂成绩的影响。采用SPSS 19.0进行正态性检验、卡方检验和相关性分析。结果发放并回收95份有效问卷。经检验发现,学生第二课堂感知总分较高(66.23分),其中教师引导得分最高为73.10分,而学生参与得分最低仅为61.85分。第二课堂感知对第一课堂成绩、第二课堂成绩均有重要影响,尤其表现在组织支持和教师指导方面。结论第二课堂中教师的作用至关重要,同时学生参与度受到学生自身和校方因素影响。应重视第二课堂,需要在组织、教师和学生层面采取有效措施。
简介:摘要目的探讨个体化健康教育在边远山区居家腹膜透析患者中的应用及效果。方法选取2016年长期在我科随访的80例居家腹膜透析患者,用随机数字表法将患者随机分为实验组和对照组各40例。实验组实施根据病人自身情况及本地区气候条件制定的个体化健康教育;对照组实施常规健康教育。比较两组患者干预前后的腹膜透析相关知识和操作考核得分情况、血压情况、腹膜炎发生情况、隧道及出口处感染情况。结果实施个体化健康教育后的病人腹膜透析相关知识问卷得分提高(P<0.05),操作考核得分提高(P<0.05),相关性腹膜炎的发生率比较差异无统计学意义(P>0.05);隧道口感染率降低(P<0.05);出口处感染率降低(P<0.05),实验组血压控制较对照组好(P<0.05)。结论个体化健康教育能明显提高边远山区居家腹膜透析患者的相关知识知晓率及操作的依从性,降低患者隧道口感染及腹膜炎的发生率,提高患者生活质量。