简介:摘要:美术是培养学生综合素养和艺术品格的有效途径和方式之一,随着新课程改革的实施,对于美术课堂的教学目标又有了新的要求。小学期间的德育教育目标主要是培养学生综合素养的关键期,美术虽然是一门艺术类课程,但其中也蕴含着许多的德育教育因素,在美术教育中融入德育的渗透可以有效培养学生良好的道德素质和综合素质能力并促进艺术气质的形成,树立正确的人生观、价值观、世界观。因此本文针对当前小学美术教育中缺失的德育教育进行深入的分析研究并创新发展,力求充分挖掘美术课程中的德育资源优化教学方式,希望能让学生在美术学习过程中提高道德素质和综合能力,提升美术课堂教学效果和水平。
简介:摘要德育具有很强的包容性,它可以很好地应用于小学数学教学中。而小学生正处于树立正确的人生观、价值观的最佳阶段,因此,把德育工作放在首位,是新时代教育工作的需要。数学作为一门基础学科应担此重任,数学教师要不断适应新的要求,在教学中适时渗透德育,做到“既教书,又育人”。
简介:摘要:在传统小学数学课堂教学过程中,教师对德育渗透的重视程度并不高,甚至还有一部分教师认为,德育教育是班主任的工作,与学科教师没有直接关系。数学教师这种错误的认识不仅很难实现自身教学素质的提升,还无法实现学生在数学学习中全面发展的目标。为了更好响应素质教育所提倡的立德树人的教育号召,教师在开展教学时要深度挖掘教学中的德育知识,寻找良好的德育渗透契机,运用合适的教学方法对学生进行积极引导,以促使学生通过数学学习获得更加全面的发展。
简介: 摘 要 音乐教育中的德育渗透是社会主义核心价值观培养的重要途径。尤其是對于普通的小学音乐教育来说,德育渗透不仅具有显著的客观性,还具有时代性,通过音乐教育培养学生的品德,促进学生的全面发展,将音乐教育丰富多彩与生动的特征进一步体现,在新时期展现出时代特色。