简介:摘 要:2017年版新课标问世,同期新的政治教材应运而生,新教材与新课标协同性在教育高质量发展新阶段至关重要。政治统编新教材作为新课标的重要依据,两者目标、原则和理念一 致,共同贯彻立德树人根本任务,培养堪当民族复兴大任时代新人。思政教学中,新教材与新课标相逢引起对教师教学安排、学生教学接受能力和选考比例等一系列思考。对新课标下新教材运行现状进行分析,提出建立教材互动平台,完善教师选拔、培训与教研机制,创新思政 教学等措施,力图真正促进教材培根铸魂、启智增慧,顺利助推新高考改革、推进教育质量提升。
简介:摘要:随着时代和社会的更新换代,教育模式也要跟进时代的变化,社会的需要。近些年,新课改和素质教育不断被人们提及和重视,在新形势下教师们要改变之前的教学观念,将课堂的教学模式更新,在新形势下教师们使教学的效率提高,让学生更好的投入学习。传统的教学模式是老师不断的在讲台上输出知识点,然而学生的状态我们不清楚,学生的接受程度也不能及时的了解,能让学生更好的学习,传统的教学模式必须要改变。高效的意思是,在一定的时间内,能够让学生获取最大学习效率。高效课堂上,教师们不在辛辛苦苦的不断输出,学生下课的任务也能减轻,老师讲课的效率明显提高,学生收获到的知识也显著增强,这样,在新形势下的教学课堂的效率才能显著提高,达到我们想要的。
简介:摘要:高中思想政治课程本身具有的特殊性和德育性质,决定了其在学校课程中的重要地位。这门课程最大的特点就是时代性和与时俱进。身处于信息时代,人们的生活方式和学习方式正在发生翻天覆地的变化,其应用也体现在生活的方方面面。在教育领域,教育信息化的步伐也因此而逐渐加快,并且在提升课堂教学的实效性方面和有效性方面,提供了更多的研究思路与操作工具。同时,也在无形中为高中思想政治这门学科的教育信息化提供了更为丰富的可能。为此,高中思想政治教师必须及时调整教育理念与思维,以适应信息社会发展,为课堂教学效果乘风破浪。高中思想政治课堂中的教育对象与课堂教学呈现信息化、时代化的特点,教育客体的全面化,教育内容的数字化,教育资源的多样化,教育方法的定量化等等,这些呈现出来的具有鲜明的时代特征的教学活动新环境与新特点,都要求高中政治教师主动钻研相关的技术内容,积累个人的数据素养与分析能力,并将其应用到实际的教学中。因此,本文仅从新课改背景下高中政治的精准备课谈一些自己的看法和做法。
简介:摘要近几年来,由于课程的改革,令高中思想政治的兴趣教学研究获得了积极的改变,可是因为常年来应试教育的影响,高中思想政治教学依旧具有很多问题,这些问题都需要整个教育行业转变教学理念,将教学方式趣味化、创新化,加强思想政治教学的有效性,提升学生的综合素质。