简介:摘要:为响应《国家中长期教育改革与发展规划纲要》实践科学发展观的要求及广州市教育局《关于音乐课器乐进课堂》的规划,我校在一年级始就开展音乐课简易长笛全员普及教学,但教学过程中孩子会出现手指不协调、控制不住手指的普遍现象。本文拟从多维记忆、简繁递进、协调统一的教学策略去解决这一问题,即在新生学习简易长笛指法教学上,充分运用心理学所提供的记忆方法与长笛指法、练习内容等由少到多、由简到繁、由易到难地逐步掌握简易长笛的指法,提高我校长笛教学质量,促进我校音乐教育发展。
简介:道光本《琵琶指法》是弦管南音迄今发现最早的工义谱完整抄本,其中《妾身受》之“独一”标注具有很高的学术研究价值,本文通过古今南音相关文献予以比较分析,尝试揭秘“独一”之谜。