简介：[摘要] 角色游戏是社会生活的一个缩影，是幼儿通过已有的认知经验模仿社会生活中的角色，反映现实生活的一种想象游戏，角色游戏既反映了幼儿对现实生活的认知、角色的认知，又反映了幼儿丰富的想象力和创造力。幼儿在主题背景下的生成游戏中运用已有的的经验，扮演一假装的角色，练习成人世界的行动和活动，体验社会各种角色的语言、动作、表情，行为，从而获得满足和成长。

简介：

简介：摘要：小班幼儿教育中要注重培养幼儿良好的行为习惯，以此促进幼儿的持续健康发展。要注重从生活习惯、文明习惯、语言教育以及学习习惯等方面进行落实，以此在潜移默化当中促进幼儿的身心健康发展。本文重点阐述小班幼儿良好习惯的培养措施，从而促进幼儿综合素质的发展。

简介：摘要：作为语文教学的重要组成部分，阅读以其独特的作用和重要的意义占据了语文教学的半壁江山。“和大人一起读”的栏目是统编版语文教材的独特栏目。本文就是基于这一栏目，探究其实施的策略。

简介：摘要：“和大人一起读”是部编版小学语文教材中的新栏目，安排在每个单元的“语文园地”中，是新教材“守正创新”的一大体现，也是新教材中的一大亮点。该栏目为实施“1+X”阅读教学办法打下基础，做好铺垫。“和大人一起读”应纳入教师的教学计划，教师应认真研究该栏目，让该栏目真正成为自己教学中的亮点而非盲点。笔者将从“乐读”、“趣读”、“共读”三方面入手，探讨如何利用好“和大人一起读”这一栏目，让孩子、家长、教师都能从中找准定位，获得阅读带来的成长与收获。

简介：摘要：小学一年级正属于培养学生学习习惯、启发学生阅读思维的关键时期。部分学生由于性格上的影响，在自主进行学习活动时缺乏较好的自控能力，另一部分学生则由于理论基础相对薄弱，在自主阅读活动中的难度较大，进而影响阅读学习的质量。亲子阅读的方式一方面可以为学生提供较好的学习陪伴，另一方面可以通过亲子阅读的方式培养学生的阅读习惯并提供相应的指导，以此在一定给程度上帮助学生提高自身的阅读水平。

简介：摘要目的了解北京市新型冠状病毒疫苗（简称"新冠疫苗"）接种初期接种场所运转情况，估算大人群接种需求。方法通过"北京市新冠疫苗接种信息系统"和日报表，回顾性收集2021年1月1日至2月11日接种量、接种场所数。问卷调查1月1日至21日接种场所的运行情况，访谈调查10名区级/预防接种门诊免疫规划负责人。描述性分析接种场所运行指标，估算180 d内完成全市70%~90%的≥18岁人群全程接种的场所需求。结果全市接种场所数波动在418~582家，临时接种场所（固定临时接种点和上门接种）数：预防接种门诊数由0.5：1升至1.4：1。固定临时接种点累计接种量占57.1%，接种点工作人数（17人）、运转天数（14 d）、接种量（5 955剂）高于预防接种门诊（12人、8 d和907.5剂）和上门接种点（12人、2 d和910剂）。完成≥18岁人群接种需新增122~215个固定临时接种点。结论固定临时接种点在本次接种中起主要作用，大人群接种建议增加固定临时接种点。