简介：

简介：走进大山，便会看到水——山脚下有河，山腰里有瀑布，山洞里有泉。山清水秀，到处都是好风景。

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简介：小作者的话绘本中的童年其实虽然是画的爸爸妈妈的,但是我感觉自己也进入了其中。在画画的过程中,我觉得很有趣,我就是那个去捉蜜蜂的孩子。郑雅敏老师的话童年的梦是五颜六色的,像百花齐放般的美好,让人回味。童年的梦又如在夜空中,那么宽阔,那么宁静……吴思宇同学的《走进父母的童年》以简洁的构思,流畅的笔触,清新的色彩,自然而真实地再现了父辈童年

简介：文字？这谁不会写呀，瞧，我在纸上随随便便就能写出“人、口、手”三个字，字迹还很工整呢!不过，你要是问我，在文字发明之前，大家用什么来记事，我可就有点儿糊涂了，莫非他们单凭脑袋来记忆的？如果把一个人一辈子做的事情都记下来.

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简介：青山耸立在我面前,绿水在我眼前奔流而去,雄鹰在天空盘旋鸣叫,骏马奔驰在大草原上,鸟儿叽叽喳喳地歌唱,这就是那令人心旷神怡的内蒙古大草原。忽闻一阵阵敲鼓的声响,我跑去一看,'你们好哇.'蒙古族叔叔吹着号角,请我上座,仔细询问过后,才知他们在举办那达慕大会,我的脸上绽放出了花蕾般灿烂的微笑。

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简介：甲午年八月的最后两天，我与好友结伴到四姑娘山风景名胜区的核心景区长坪沟去旅行。到长坪沟去走走，是我多年来的一个愿望。月初的时候，我拿到县医院出具的体检报告，内科检查诊断结果是：“脂肪肝”“肝脏有增大”。在亲友的建议之下，我忙完手中紧迫的工作，给单位告假去省城医院确诊。

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简介：笔者根据自己的教学实践，就“钻进字眼，咂摸言味”这一视角，提出“多吟咏”“析题眼”“写评点”“善比较”“巧点化”等五种具体解读文本的方法，意在引领学生细细品味文本字眼的节奏与肌理，探求藏在字眼缝隙中的深层内涵。

简介：长兴这个地方，祥云缥缈，仙气笼罩。五月底，当北中国的京畿之地已经被连续的高温疯狂炙烤时，南中国的浙江湖州长兴，却是清风徐来，水波摇曳，一派清凉景象，登时让人觉得地球运转得混乱，把南北气候整个搞反了。

简介：独自坐在阳台上,夜已深,看着满天繁星,心中不觉有些失落,已经走过了十五年,我得到了什么,又失去了什么。闭上眼,潜入流年之中,寻找那些曾被遗忘的时光。你还记得儿时亲手栽的小桃树吗?儿时的你是多么兴奋,绕着它唱歌跳舞,日日坐在乡下老家的青石台阶上盼它长大。

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简介：沐浴十月的金光,一颗心跳动在火热的胸膛。岁月沧桑,史河漫长,在中国历史的册页中,十月骄傲的辉煌铮铮作响。六十八年前,一位伟人浓重的湖南口音饱满了十月的意蕴,在历史的风景线上腾空飞翔,穿越迂回曲折的时光,永远震撼着赤县神州,礼仪之邦。聆听十月历史的欢呼伟大深沉而又热泪盈眶的交响,令人心潮汹涌如大海,热血沸腾如岩浆……

简介：又是一年春。还是单层的玻璃杯，还是捧至手掌欲灼的沸水，还是在杯口曼妙升腾的袅袅水雾。虽不及嗜茶，但杯底总要密密地铺着一层。旧春，历夏，过秋，开冬，复春，恍然一轮回。说来该配一套吃茶的器具，朴朴素素，简简单单，便在闲时，品上一盏。

简介：摘要走进生活、轻松作文是改变作文教学现状的需要，是作文教学的独特优势。以作文教学生活化的方法可以引导学生探究生活，独立地去观察分析生活，赋于作文教学以生活的气息、生命的灵性，全面提升学生的思想认识和作文创新能力。

简介：摘要中职学校学生较难管理，班级管理工作难度更大。但只要以人为本，以学生为主体，以班主任为主导，讲究科学的管理方法、技巧和艺术，班主任工作会做得得心应手，所有的困难也都会迎刃而解的。

简介：重庆西边,有一个美丽的地方叫荣昌.荣昌素有海棠香国之称,夏布、折扇、陶瓷以及猪儿等都是当地著名的特产,历史悠久,享誉中外.在荣昌,还有一个不得不去的地方,它,就是活在时光里的万灵古镇.久闻万灵古镇风景如画,期待好久了,总想去走走看看.9月12日这天,我在荣昌朋友的陪同下,第一次来到这里观光.