简介:摘要:阅读对于小学三年级学生写作来说具有至关重要的作用,做好对文章阅读相关知识的有效把控,能够有效提高学生的写作能力,因此,读和写是密切联系的,两者之间相辅相成。
简介:摘要:针对小学生开展语文教学活动时,作文教学一直是教师面临的主要重难点。很多教师在作文训练教学活动当中之所以无法快速提升学生的写作能力,有很大一部分原因都是因为没有找准写作训练点,导致对学生进行作文能力培育的时候,忽略学生的实际学习情况,弱化对于写作技法的专业教学。在我国新课程改革的背景之下,越来越强调学生综合能力的培育,这也意味着语文教师进行写作教学活动是一定要注重进行传统教学方式的调整,找准读,写训练的关键所在,有针对性地进行起步作文训练教学。基于这样的现实情况,本文立足于三年级语文教学工作,探究如何进行三年级起步作文训练教学,全面促进小学生语文综合能力的培养。
简介:琼斯大学毕业后如愿考入当地的《明星报》任记者。这天,上司给他交代了第一个大任务:采访大法官布兰代斯。第一次接到重大任务,琼斯不是欣喜若狂,而是愁眉苦脸。他想:自己任职的报纸又不是当地的一流大报,自己也只是一名刚刚出道、名不见经传的小记者,大法
简介:同学们,看到这样的作文要求——'二十年后回家乡',你脑海中浮现的第一个念头是什么?对'想象'这个词语,你是不是又爱又恨?想象是个好东西,可以信马由缰;想象也是个坏东西,常常被老师冠以'胡思乱想'。那怎样的想象才是'奇思妙想'呢?我们还是需要从最基本的习作需求出发,家乡变化后.