简介：

简介：加强小学低年级学生的说话能力培养，是小学语文教学中的重要任务。为了让学生的表达能力能尽快地提高，在说话训练中，我认为可以从以下几个方面入手。

简介：摘要：对小学低年级的学生来说，培养他们的兴趣爱好是非常容易的。我进行课程教学的过程中，要充分发挥美术课程内容的教学作用与魅力，以培养小学生对美术的学习兴趣。在美术的教学当中，要抓住教学生对新鲜事物的好奇心，利用灵活多样的教学方法来激发他们对美术的热情。小学生只有形成了对美术学习的持久兴趣，才可以从中激发他们的创新意识和创作能力，并完善小学生的人格。因此，要重视利用各种方法来激发小学生的主动性，只有这样才能有效地提升美术教学的效率和质量，提高小学生的美术学习成效。对此，本文论述了兴趣在小学美术学习中的重要性，并提出了几点培养学生美术兴趣的策略。

简介：摘要：低年级写话教学是引导学生迈入作文大门的关键一步，正所谓“九层之台，起于累土”，从小学低年级就有意识地培养学生的写作兴趣与写作能力，激活学生的思维，开阔学生的思路，让学生“我手写我口”，才会使写作真正成为孩子们“童心、童真、童趣”的流露。反之，学生则会对作文产生畏难情绪和恐惧心理。对此，《语文新课程标准》①明确指出：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想”，强调写话教学“重在培养学生的写作兴趣和自信心”。那么，在低年级写话教学中，怎样激发孩子的练笔兴趣，使孩子愿写、乐写、会写，为今后的习作打下基础呢？下面我就结合教学实践来谈一谈自己的一些思考。

简介：摘要：《语文课程标准》中要求我们要引导低段的儿童不但喜欢阅读，而且还要在多种题材的阅读内容中感受阅读的乐趣，获得情感的体验，感受语言的优美。而识字是阅读的基础，可见低段识字教学的重要性。所以，教师要遵循低段学生的认知特点，采取多种有效的策略，激发识字兴趣，教会识字方法，提升识字能力，感受中华汉字之美，从而进一步提高第一学段儿童的识字效率，为学生核心素养的形成打下坚实的基础。

简介：摘要口算是小学数学计算的基础，也是低段数学教学的重点。就当前的小学低段口算教学来看，学生存在马虎大意、算理不清的现象，教师则存在忽视口算过程指导、对学生口算习惯培养不足等现状。针对这些现状，以学生的兴趣为出发点，结合算理，在打破学生思维定式的基础上，提倡多样化的口算方式来逐步提高学生的口算能力，从而促进学生技能的发展。

简介：在小学生未经事世还没有被社会的大染缸所“污染”时,教师需要用合适的教学方法、新颖的教学手段并在良好的引导下培养学生诵读经典的能力和习惯.这能很好地提高他们的文字写作能力、文学素养能力,同时也能很好地让中华五千年历史文化得到传承和发扬.

简介：摘要朗读教学是语文教学极其重要的组成部分，正确、有感情朗读是低段学生学习理解课文必不可少的手段，作为语文老师，应采取灵活多样的教学方法指导及培养学生的朗读能力。

简介：《语文课程标准》目标中明确指出：＂第一学段培养学生的阅读兴趣,使学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣,初步养成爱护图书的习惯。背诵优秀诗文50篇（段）,课外阅读总量不少于5万字。＂由此可以看出小学第一学段的阅读教学要适合儿童特点,应着重在＂喜欢＂和＂能读＂上下功夫。因此在指导低段阅读时应该注意到：一方面要激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣;另一方面教师必须结合阅读教学.

简介：摘要阅读教学是小学语文教学的基本环节，是学生识字的主要途径。阅读对小学生的学习和成长有特别重要的作用。只有提高低年级学生阅读的兴趣，使学生掌握阅读的方法，提高阅读的质量，才能获得更好的阅读效果。

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简介：摘要：为了提高低段语文考前复习的效率，正确引导起始段孩子的语文复习方法，本文从语文考前五个阶段的分析对低段语文复习进行了新的探索。

简介：【摘要】跳绳是一项老少皆宜的大众体育项目，具有运动变化多样，成本低，占用场地小，易学易练等优势。特别适合在学生中间开展。本文通过对这些问题的调查与分析，帮助体育教师、班主任及家长提出一些有效方法，从而帮助学生学掌握跳绳方法，达到体质健康标准要求。

简介：摘要：中华民族的汉字是世界上最美丽的文字，中国书法更是世界一绝。写字是一种技能，也是一种习惯，小学生在学习写字时，要采用有趣有效的方式，设计生动有趣的活动，引发学生的学习兴趣，提高学生的书写能力，使之在写字中发挥潜能，学生在学习写字时，要多动脑筋，教师应该采取示范、对比、观摩、展示等方式，帮助低年级学生和不同班级的中小学生更好地指导他们攻克写字难关，增加写字教学的趣味性和成就感。

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简介：摘要：《语文课程标准》中明确提出对一二年级写话目标是：“对写话有兴趣，留心周围的事物，写自己想说的话，写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”

简介：摘要：口语交际能力在学生的生活和学习过程中都有至关重要的作用，是新时期对于人才全方位发展的基本需求，小学正是一个人身心发展的重要阶段，是培养学生口语交际能力的关键时期。因此，语文教师要充分认识到培养小学生口语交际能力的重要性，采取多种教学策略，提高课堂的教学效率。基于此，本文章对小学低段学生口语交际能力培养进行探讨，以供相关从业人员参考。

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简介：阅读在人类生活中具有非常重要的地位和功能,在小学低段语文教学中,引导学生开展海量阅读十分重要。基于此背景,结合营造读书氛围,激发阅读兴趣;指导文本阅读,掌握阅读方法;引领课外阅读,拓展阅读视野的策略与方法进行探究,希望能够达到一定的借鉴意义。

简介：摘 要：数学作为一门自然学科，历来是教学的重点和难点。数学对学生来说也是一门难学的学科。很多人觉得数学太难了，甚至很多问题都让学生头晕目眩。造成这种现象的原因是数学知识是一种抽象知识，对每个学生的思维能力都有较高的要求。小学阶段是每个学生数学思维能力形成的关键阶段。本文对小学数学低年级教学中数学符号意识和数学思维能力的培养进行研究。