简介：摘要数学课应该怎样上才能让孩子们喜欢，怎样才能让孩子们轻松愉快地进行学习，是目前我们小学数学教师需要解决的问题。笔者从数学语言的特点出发，通过“咬文嚼字”的方法来使学生体会数学之美，进而激发学生对数学学习的兴趣，同时提高学生的数学学习能力。
简介：摘要语文教学的过程是很复杂的，系统性很强。语文不仅是一种工具，也是一门艺术，很多学生都很喜欢语文课程，因此语文课堂教学需要兼具艺术性和逻辑性，注重分析问题的内在联系和逻辑性。课堂教学不仅是科学也是艺术，语文课堂需要保持科学性和真实性，在欣赏语文课堂艺术性的过程中需要保证真实性。因此文章将《琵琶行》作为具体实例进行分析，围绕咬文嚼字展开语文课堂逻辑性的论述。
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