简介:一、在线投稿指南1.登录网站:http://ntxb.nipes.cn/njtyxyxbzk/ch/indexaspx2.注册:点击“作者投稿查稿”,还未注册的用户先点击“注册”并输入相关信息,请谨记用户名和口令,以便下次登录使用。重复注册,可能导致稿件查询时,信息不完整。3.投稿:点击“作者投稿查稿”,输入用户名和口令,阅读和填入相关信息并上传稿件(上传的稿件必须把个人信息隐藏掉,以方便专家盲评),点击“立即提交”则投稿成功。投稿后请点击“作者投稿查稿”中的“新投稿”查询,若稿件提交成功,“新投稿”上会显示稿件。4.查稿:点击“作者投稿查稿”可查询到稿件的进度情况。在投稿过程中若有疑问请与编辑部联系。E-mail:ntxuebao@vip.163.com
简介:摘要本文运用文献资料法、现场及录像观察法、数理统计法和逻辑分析法,通过对2017年SCBA天津体育学院与上海体育学院、华中师范大学、吉林体育学院、广西大学体育学院、中国海洋大学、哈尔滨体育学院、南京体育学院、广州体育学院和成都体育学院九场比赛中天津体育学院7号郉梓翰和8号吕峰辉各项投篮数据进行统计和分析。
简介:摘要武术普修课是体育院校教学开展的重要组成部分,也是学校体育教学任务的重要组成部分之一,武术普修课的开展,可以使学生掌握基本的武术技能和理论知识。在教学中重视武术文化的教育,并且突出武术的攻防技击基本特性,不仅可以使学生可以使学生了解中国武术文化,而且可以使学生在日常生活中能够尊师重道和武术健身以及进行必要的防身自卫。通过对天津体育学院武术普修课教学条件、教学内容、教学效果等方面进行调查分析,首先对于目前教学现状优势的一面进行肯定,同时还要根据调查分析其存在的缺点和不足并根据调查结果提出针对天津体育学院武术普修课教学现状的对策与建议,能够为其提供改进武术普修课提供参考依据。
简介:摘要当前备受人们关注的素质教育越来越注重提高学生的身体素质,体育教学作为学校方面增强学生身体素质的重要方式,已经成为教育改革的焦点。体育教学技能作为评价一位体育教师是否优秀的杠杆,越来越成为众多学者研究的重点。对天津体育学院体育教育专业学生的教学技能现状进行了调查与分析。其中包括了体教专业学生教学技能不能满足现实需要、体育教师培养过程不规范、学校场地器材稀缺等多个方面,同时有针对性的提出了有关各方应如何加强对体育教学技能的重视程度、利用现有资源充分调动学生的学习积极性、加强师资队伍的建设、提高学生自身教学能力和教学器材和场地的建设等相关对策。
简介:摘要我国各大高校都不同程度开设运动项目课程,其中羽毛球运动项目得到了很多大学生的青睐。但是在运动过程中会有不同程度的运动损伤情况发生,对身体造成损伤,同时也影响学生的心理状态,出现抵触运动,损伤后的焦虑心态。目前就天津体育学院开设羽毛球专项课程调查显示,体育教育专业羽毛球运动员损伤率高达95.65%。为了促进零基础学生能够更好的学习羽毛球这一课程,减少体育教育专业羽毛球专项学生在羽毛球运动训练中的运动损伤现象,为了更有力的完善羽毛球课程的教学,提高专项学生的运动成绩,非常有必要进行一次深入针对天津体育学院体育教育专业羽毛球专项学生的运动损伤情况的分析和研究。
简介:摘要本文以天津体育学院非体育专业大学生课外体育运动参与情况为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、统计分析法进行分析与研究,通过研究得出以下结论1.天津体育学院非体育专业大学生课外体育运动参与情况的问题主要有部分学生的运动时间过短、运动频率无法达到运动效果、运动项目较为单一。2.影响天津体育学院非体育专业大学生课外体育运动参与情况主观因素有兴趣、时间和技能,学生对课外体育运动兴趣程度不高、课外体育运动时间不充足、学生的运动技能较低是影响天津体育学院非体育专业大学生课外体育运动参与情况的主要主观因素。3.影响天津体育学院非体育专业大学生课外体育运动参与情况客观因素有场地、指导人员和天气原因,学生对指导人员的满意程度不高是影响天津体育学院非体育专业大学生课外体育运动参与情况的主要客观因素。
简介:摘要本文以2017年SCBA联赛天津体育学院男篮与对手小前锋进攻技术运用对比研究为研究对象,采用文献资料法、录像观察法、数据统计法、数理统计法、对比分析法等方法进行研究,得出了以下结论1、天津体院与对手小前锋身高、体重指标基本相同,平均年纪小于对手队。2、天津体院小前锋在总得分低于对手小前锋。其中,二分球出手次数和得分上均低于对手队;三分球得分多于对手小前锋;创造罚球数比对手少。3、天津体院小前锋在突破技术方面与对方小前锋有一定的差距。4、天津体育小前锋与对手小前锋传球技术有待加强,助攻队友得分能力需要提升。5、天津体育小前锋进攻造对方犯规不及对手小前锋。6、天津体育小前锋与对手小前锋进攻篮板球技术相当。7、天津体育小前锋与对手小前锋进攻失误控制得更好。