简介：〔摘要〕外来务工子女由于家长打工繁忙，缺乏关心照顾，心理健康更加不容忽视。这些孩子由于他们远离家乡，改变了原有的生活方式、人及交往的习惯和对象，再加上居住条件、经济环境等因素，导致他们中的不少学生不同程度的存在学习困难、情绪不稳、自卑焦虑、忧郁孤独、甚至漠然对立等心里缺点。因此，怎样才能使这些“流动的花朵”竞相开放，让他们积极融入、适应学校教育就成为我们探讨的课题。

简介：

简介：流出地政府因此既得到了国家应该承担的外来务工人员子女接受义务教育的经费,把流出地政府对其户籍人口适龄子女接受义务教育投入的责任转移到流入地政府身上,各级政府都必须保障外来务工人员子女平等接受义务教育

简介：【摘要】近些年，随着经济的快速发展，越来越多的外来务工人员涌入城市寻求发展，与此同时他们子女的教育问题也随之而来。本课题是对外来务工人员子女教育存在问题的分析，并根据问题提出了具体应对对策，以下是本人结合实际情况所提出的，希望能为其他教育者提供帮助。

简介：

简介：摘要:城市化推动了经济的发展，改善了经济结构，但也伴随着各种问题的到来，其中，外来务工人员的子女教育问题尤为明显。青少年的教育问题直接影响家庭的和谐、社会的稳定和民族的兴旺发达，分析外来务工子女的教育现状，及时发现问题，及时优化改善，十分必要并且非常紧迫。

简介：使所有进城务工人员子女都能在就近的学校接受有效教育,全纳教育的理念也为解决进城务工人员子女教育问题提供了有力支撑,因此凡是赞同全纳教育理念、拥护全纳教育思想的公立学校都可以成为全纳实验学校

简介：使所有进城务工人员子女都能在就近的学校接受有效教育,全纳教育的理念也为解决进城务工人员子女教育问题提供了有力支撑,因此凡是赞同全纳教育理念、拥护全纳教育思想的公立学校都可以成为全纳实验学校

简介：摘要：随着经济的飞速发展和我国社会对教育的全面重视，近年来外来务工人带着子女一同入城的现象有持续增长的态势，随之而来便是随迁子女在学习、生活环境变化下，如何快速融入学习生涯，并得到公平的教育机会成为当前社会、学校需要充分考虑的重要问题。

简介：“知己知彼，百战不殆。”教师只有掌握外来务工人员子女的心理状况，才能通过他们的言行举止，调整其心理的变化，并对症下药，有的放矢地矫正不良的心理状态。建立流动生档案袋，就不失为一种简单易行的办法。笔者所在学校地处楚雄市老城区，民宅较多，租金相对较为便宜，居住着大量来自全国各地的外来务工人员，本着“就近入学”的原则，学校就成了这些外来务工人员子女就学的首选。

简介：目的分析外来务工人员子女的学生学习适应性情况。方法采用学习适应性测验（AAT）对107名外来务工人员子女进行调查和分析。结果（1）班干部和母亲受教育程度对学习适应性有显着的预测作用；（2）外来务工人员子女在学习环境维度上与全国理论比率有差异。结论外来务工人员子女的学习适应环境较差。

简介：出于对外来务工人员子女犯罪的预防提供实证依据的研究需要,通过对具有典型代表意义的C市T区的外来务工人员子女犯罪原因进行了基础数据收集与分析、重点人物访谈与调研,归纳总结相关经验可以发现：补充学校实质法制教育、构建社区法制宣传职能以及引入社会组织进行法律帮扶是预防外来务工人员子女涉罪的迫切需求。调研表明外来务工人员子女具备独特的个人、家庭、社区以及学校原因,在预防层面存在着学校法制教育名存实亡、社区职能尚未构建、家庭教育缺位等突出原因等问题。对于这些问题提出有针对性的系统预防策略,可以达到最大层面上预防外来务工人员子女涉罪。

简介：摘要:外来务工人员子女是班级管理中非常重要的一个群体,他们由于特殊的家庭情况,在学习和行为习惯方面往往需要班主任更多的关注。治病要对症下药,治班同样需要从根源着手。所以班主任应借鉴积极心理学理论,关注他们的生活细节,了解其家庭背景,将学校教育与家庭教育相结合，关注学生的心理健康,真正走进其心灵世界,给予积极的心理暗示,助其健康成长。

简介：摘要：随着我国经济不断发展，城市化进程加速，有相当一部分外来务工人员组成的家庭需要解决子女入学教育的问题。由于这一群体有许多特殊性，也就导致了物质条件、思想观念、情感关怀、人际关系等诸多方面的问题产生。而解决这些问题，持续关注并支持这一群体的学生能够正常地学习成长，则需要家校双方的协同努力，更需要社会各界的广泛关注。本文以中学阶段为例，试着进行外来务工人员子女的家校协同教育的问题与对策研究。

简介：   【摘要】作为城市化发展进程中的特殊群体，外来务工人员子女的心理健康状况令人堪忧。在欧美教育发达国家，十分重视特殊群体青少年的心理、行为问题，我国心理教育工作在这几年虽得到了迅速发展，但还存在着较大的差距。对外来务工人员子女开展心理教育对策研究的紧迫性，召唤我们应从中小学阶段就要开展形式多样的心理、行为辅导工作，帮助学生解决各种心理、行为问题。国外的成功经验，既可供我们借鉴，又为我们学校提供了对特殊群体开展心理教育对策研究的可行性。

简介：2012年铜仁市进城务工人员随行子女在铜仁市中小学就读人数达1．3276万。对于一个财政压力巨大，教育资源相对紧缺的西部落后地区，解决好进城务工人员随行子女平等接受优质教育的问题显得格外的重要。这不仅关系到孩子能否健康成长，而且关系到铜仁市城镇化、工业化战略能否顺利推进。为此，我们对当前铜仁市进城务工人员随行子女的受教育现状进行了调研，通过问卷、走访、座谈等方式，得到了铜仁市进城务工人员随从子女人数多、增长快的特点，同时进城务工人人员随从子女在城市受教育存在“入学难，上好学更难”的问题。我们对其形成的原因进行了分析，并提出了相应的建议以解决相关问题。

简介：随着改革开放的深入推进和城镇化步伐的加快，外来务工人员随迁子女（以下简称随迁子女）入学及教育问题成为摆在各级政府、教育行政部门和相关接收学校面前的严峻考验。部分随迁子女在思想、学习、心理等方面存在不同程度的问题，这也给接收随迁子女的学校带来管理等方面的难题．因而有必要进行深刻的思考和研究。本文以随迁子女人数占学校学生总数半数以上的淄博三中为考量主体，进行问卷调查和调研．以期研究淄博市随迁子女教育现状．在对调查数据有效分析的基础上寻找有效策略，试图解决随迁子女教育管理上的难题，促进其健康快乐成长。

简介：农村进城务工人员子女受教育难长期是影响社会公平正义的问题。探求其根本性解决对策，前提应是系统认识问题的体现与成因。进城务工人员子女受教育难，主要在于存在着教育机会不均等、家庭教育缺乏，社会融合不足等。

简介：

简介：摘要：随着经济的高速发展和城市的快速建设，大量外来务工人员涌入城市，他们的子女面临着许多教育问题，其中包括语文阅读习惯的培养。语文阅读是学生学习的基础，对于外来务工人员子女来说，培养良好的阅读习惯尤为重要。本文针对外来务工人员子女小学语文阅读习惯培养的重要性及实践措施进行了分析，希望为我国小学语文教育事业以及外来务工人员子女教育里程提供一定的参考与借鉴。