简介:摘要目前,素质教育已经全面推行,现在又提出了新课程改革。在生物教学新要求中,需要的是激发学生兴趣,培养学生创造能力与创新精神。《基础教育课程改革纲要》中明确提出“要改革课程实施过程中过于强调接受学习,死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。”
简介:【摘要】计算机网络教室的功能是强大的,只要我们用心去进行研究和挖掘,势必会对教育教学起到极大的促进作用。【关键词】网络教育功能现代教育技术的发展速度是很快的,我们从事教育教学的手段和方式也要随着教育技术的发展而变化才能更好地适应这个知识爆炸的年代。计算机技术在发展,网络技术在进步,我们从事教育教学的设备在不断地进行着更新。在进行教育教学的过程中,我们对于现代教育技术设备的应用也要不断进行研究,研究其使用方法,研究怎样才能更好地为教育教学服务。近几年来,国家投入了大量的经费开展了农村中小学现代远程教育工程,给广大农村中小学校建设了包括多媒体教室、计算机网络教室、远程教育卫星接收室、光盘播放室等在内的大量先进的教育技术设备,这些设备的添置可以说对改善农村学校的教育教学条件,提高教育教学水平注入了新的活力,给教师的发展提供了有利的支持。但是如果这些设备在使用的过程中遇到的问题不能很好地解决的话,就会造成这些设备的闲置,不能很好地发挥其应有的作用。基于此,现就在农村远程教育设备应用过程中在计算机网络教室应用方面的问题谈以下几个方面的做法。
简介:摘要高中生物课程标准中指出,教科书的编写要“有利于学生自主学习,引导学生进行观察、实验、调查、资料的搜集和分析、合作交流以及体验、感悟和反思活动.引导学生主动建构知识,实现学习方式的多样化”。生物学的特点是传授知识、培养能力的重要学科之一,也是激发学生探索自然规律、培养学生创新精神的重要平台。