简介：〔摘要〕在新课程改革的形势下，通过引导学生走向大自然，引导学生积极进行课外实践，充分利用生物园这个特殊课堂，促进学习方式的变革，改革教学模式,使生物教学延伸到教室外，激发学习兴趣，培养学生多种能力，提高教学质量。

简介：教室外的走廊是公共场所，是公共场所就得有秩序，否则就会影响他人，甚至造成危害。你认为怎样做才对呢，7请你把正确的做法补充在后面。

简介：“好大的雪!”同学们眼巴巴瞅着窗外，小声议论着。科学课老师宣布：快、静、齐，一分钟后到操场上上课!同学们欢快地来到教室外。“每个人围绕‘雪’寻找一个探究问题，明天全班交流。”一节科学课在雪花的飞舞中开始了。

简介：[摘要]鉴于糖类和脂质在高中生物教学中的地位和意义，以及在实际教学中的一些常见问题，围绕生物学结构决定功能的观点，从糖类和脂质的分子组成上补充了结构式，分析了区别与联系，提出了相应的解决办法及对此做法的现实意义的分析。无论是在实际教学中还是对后续学习、研究都有一定的参考价值。

简介：在对青海电大云教室教学应用情况调研的基础上,分析云教室使用过程中存在的技术支持服务不到位、教学过程缺乏交互性、资源共享及多种终端接入难等问题,针对问题探索应用ADDIE模型加强教学设计、优化云教室教学环境、采用多种教学方法和制定配套制度,并提出改进和加强云教室教学应用的措施和建议。

简介：摘要：为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》探索“双减”条件下课堂教学提质增效。在生物教学中，借助信息技术，助力师生高质量减负增效，促进学生学科核心素养的均衡发展。

简介：教育管理者和教师都希望通过优秀的教学支持系统实现更出色的教学效果。如今SANAKO推出的软件解决方案能让学校满足未来学习的要求并使用现有的IT基础设施以及通用的Windoww平台，提高投资的总体回报。Sanako最新的教学和学习解决方案适合任何规模课堂在网络或无线的学习环境中应用，极大提高了教学效果。

简介：一、游戏1.托球接力。将学生分为人数相等若干组坐好,每组第一人持篮球两个,教师发令后第一人起立,两手各托球一个,肘关节成直角,逆时针方向绕本组座位一圈,(两球不能落地。)然后将球交给第二个同学,自己上位坐好。依次进行,以速度快、犯规少的组为胜。2.“之”字传递球接力。全班站在桌子后面,分成三大组或四大组,每大组第一

简介：小班化教学的试行，无疑为现有的教学空间改善提供了机遇，创造了条件。如何有效地利用教室空间，营造良好的教学氛围，即小班化教室环境如何布置，我们体会应注意以下几点：

简介：

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简介：在现象学看来,身体是灵肉一体的身体主体,是朝向他人身体的身体间性,是能进行意义言说的身体。教学从身体开始,落实于教室中的身体。教室空间中的身体是参与学校教与学的身体主体,是朝向其它师生的身体间性,是富含生命的身体语言。体会教室空间中身体的教学意味,可以帮助身体在教育中拥有自身的位置,让身体的教学意义从遮蔽走向敞亮。

简介：【摘要】 智慧教室是现代教育技术下新的教学环境，是一种新型的教 学模式。本文从背景、可行性、解决思路等方面对借助智慧教室，实 现精准教学进行了研究。为同行和兄弟学校在智慧学习方面提供参考 经验，实现助力教学上的精准扶智目标。

简介：摘要：在随着教育的改革，为高中生的课堂“减负增效”已经成为很受重视的工作。高考使得学校不得不实行应试教育，让课堂变得枯燥、乏味，失去了课堂的灵活性，同时也使学生失去了学习的兴趣，更加加深了学生与教师和生物学科之间的矛盾，最终使学生的学习成绩下降。走进课堂，总会发现现在的高中生物课堂总体呈现出这样一种现象：在课堂上，教师注重教科书上的书面知识，忽略学生对题目的理解，教师在课堂上注入加倍的精力，学生的听课效率却依然不高。如何改变这样的一种状态，在高中生物教学中真正实现减负增效呢？

简介：

简介：摘要：自然界广阔而富有魅力，科学知识如此丰富，研究方法也多种多样，仅仅通过课堂上的教学难以满足小学生的好奇心与求知欲，也难以实现培养学生综合运用科学知识和方法解决实际问题的能力这一目标。室外教学则可以弥补这一不足，让教师的教与学生的学事半功倍。

简介：当前智慧教育成为教育事业发展的新方向,智慧教室作为智慧教育的重要组成部分对教育的发展起着巨大的推动作用。通过探究智慧教室的内涵和特点,设计出更适应智慧教室环境下的教学模式,以期探索解决传统教学模式的不足,有利于促进学习者的学习效果和智慧教育的发展。

简介：随着电子信息技术的发展,也带动了教学方式和教学环境的改变。这就催生了一种全新的教育环境——多媒体教室。现在教育理念认为,学习环境的改善,有利于提高学习情绪,激发学习动机。多媒体教室通过借助多种电子仪器设备,使学生在课堂中得到听觉、视觉等多种感受,

简介：摘要随着科学技术的不断发展，打造未来教室成为当前教育界的重要课题，利用未来教室的多功能能够使教学内容更加丰富，教学氛围比较轻松，教学质量更高。小学数学作为我国基础教育的重要学科小学数学，由于数学科目具有较强的空间性、逻辑性、理论性，小学生在学习的过程当中不容易对相关知识进行有效的把握，而且相关教学工作者的教学方式方法单调、死板，使得学生的数学兴趣不高，直接导致小学数学教学效果。在此背景下，构建未来教室，用未来教室多元互助、自由板书、知识可视等特点将数学知识更加生动形象地展现在学生面前，更好的突出小学数学教学效果。

简介：【摘要】 小学是培养学生数学兴趣与打下数学基础的重要时期。数学作为一门逻辑思维较强的理科性学科，对于小学生的思维特点而言具有一定难度，学生容易在学习过程中产生厌学心理。走出教室能够激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解与应用数学知识。