简介：

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简介：新时期实施创新教育已逐渐成为广大教育工作者的共识。在语文教学中如何贯彻创新原则。开启学生思维之门，使学生能进行创造型的思维活动呢？我认为，如果教师在教学中能够充分尊重学生的自主性，积极引导学生大胆想象，热情鼓励学生主动质疑，创新思维的培养就可以在语文课堂教学中得以彰显落实。

简介：　　摘要：随着我国素质教育改革的不断深化，在小学教学中，为了提高学生的综合素质，必须对原有的教学方法进行变革。特别是在小学语文教学中，应该改变原有"一刀切"的教学方式，对原有的教学方法进行变革，并结合这一阶段学生的特点进行教学，提高学生的学习积极性。

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简介：摘要根据课改要求，培养学生的创新意识，要善于启发，巧于引疑，打破定式，鼓励求异，营造良好环境，全面激活学生的创新思维。

简介：摘要新课程教学改革过程中，教师必须适应新形势下的教学改革，首先要改变传统的教育思想和教育观念，用新的教育思想和观念进行教学。其次要树立以人为本的教育理念，努力培养和开发学生思维的主动性，调动和挖掘其内在潜能，使学生得到主动的发展。在教学上提倡开放式语文课堂，还学生自由——唤醒学生头脑中沉睡着的创造性；提倡民主式教学思路，让学生自主——在兴趣中培养求新求异的创新思路；注重学法指导，教学生自学之方法——还学生独立学习和思考之信心，尝试成功后的喜悦。把课堂的主动权真正还给学生，使课堂成为学生驰骋想象的自由天空，使课堂成为学生取之不尽、用之不绝的有源之水，使课堂成为发挥学生思维主动性的主战场，使课堂真正成为培养创新精神和创新人才的沃土。

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简介：摘要本文从发扬教学民主，鼓励大胆质疑；拓宽学生视野，积累知识经验；加强思维训练，消除思维定势三个方面论述怎么在语文教学中培养学生的创新思维和创新素质。

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简介：作为人文学科的语文对培养学生创新意识、创新能力具有不可推卸的责任。如何激活学生沉睡的思维,使其活跃起来,很大程度上取决于良师的点拨。大多数学生存在厌学情绪,特别是对深奥难懂的古文不感兴趣,对科技类的说明文觉得索然无味。我觉得一个“善教”的教师能够扭转这种状况,让学生由厌学转移到主动探究上来。这种180°的大转弯,可以从几个方面入手:

简介：学生在这种矛盾的争论中，思维大大激活，教师在此基础上再给他们以肯定和赞许，激发更多学生进行创新思维活动。如此提问，有利于学生创新思维的激发，并且有深度，有灵活感，也活跃了课堂气氛。

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简介：摘要：创新思维能力不仅仅是一种单向思维能力，更是一种深层次的心理分析能力，能够帮助学生有创意地对语文教材内容进行分析，采用多层面的思考模式。培养学生的创新思维，挖掘新的教学方式，已成为语文教育者共同关注的问题。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学语文教学中的创新思维培养提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：新时代对新的教育提出了新的要求，小学教育是学生学习知识的基础，也是学生踏入系统化学习的第一步，过去受到应试教育的影响，我国的小学语文教育很难有根本性的突破，但是，经过这几年的教育改革，提倡的素质教育一直是我国教育的重点，特别是近些年来我国小学语文的改革，使得小学语文的教育水平不断提高，但仍然有很多问题需要我们进一步探讨。

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