简介：摘要随着我国社会的不断发展，人们对我国教育事业提出了越来越高的要求。高中数学由于知识的复杂性，常常会出现"多题一解"和"一题多解"的情况，这就需要高中数学教师引导学生了解题目的本质内涵，把握题目的规律，提升解题能力。本文主要围绕"多题一解"和"一题多解"的相关概述、这两类题目在高中数学中的应用现状进行分析，探讨完善高中数学"多题一解"和"一题多解"应用的有效途径，从而为我国的教育工作者提供一定的理论参考，促进教育事业不断发展。

简介：摘要一道数学题目的考点可以衍生出很多类似的题目，从教材的一道例题着手，一题多变、多题同源、由浅入深、形成体系，培养学生分析解决问题的能力，训练学生的思维。

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简介：我们在学习过程中有时会遇到关于45°角的问题,如何解决这类问题?下面,我们通过一道试题来一探究竟。

简介：摘要数学是小学阶段的一门重要的基础学科，在小学阶段占有很重要的地位。在数学教学中教师要善于培养学生运用基础知识解决问题的能力。探究一题多解就是培养学生实际的解题能力的一种体现。教师如何引导学生学会把所学的基本知识运用到实际的解题当中，将复杂问题变为简单问题，学会一题多变，触类旁通，进而帮助学生悟出解题规律，并经一题多变，拓展知识，使学生真正“学会学习”。

简介：一题多解为学生搭建了“平台”,有助于学生形成数学的思想方法.在数学课堂教学中,引导学生积极主动地进行研究性学习,经历探索过程的同时也经历创造过程,符合新课程标准的要求.

简介：当诗人在诗中过度凸显其自身的存在、过度占有诗歌的空间时,南朝诗歌在中国诗史上的意义,而在谢眺诗中

简介：摘要目前，随着新课改的不断深入和改革，我国的初中教育教学方式也在发生着一定的变化，很多教师在进行教学的过程中，逐步放弃了传统的教学模式，逐步向全面化、素质化、多样化、创新化、自主化的教学模式发展，有效改进了我国初中教育教学效率低下的问题，使学生的上课效率得到有效的提高，同时有效培养了学生的思维创新和独立思考能力。尤其是在初中数学教学过程中，新课改以后，很多数学知识在进行教学的时候，不能局限于一种思维，要以发散性的思维进行教学，其中包括培养学生对数学题进行一题对解的能力，因此，本文主要通过对初中数学教学过程中，采取开拓思路、一题多解的教学方法进行探讨，对相关的课程设计进行分析，并给出了具体的措施和方案。

简介：摘要一题多解是数学学科当中经常遇到的现象，一道数学题运用不同的方法解决能够锻炼学生们的数学思维，让学生们的分析判断能力得到锻炼，在教学的过程中，数学教师要重视培养学生们一题多解的学习思路，教师可以适当地采用多种教学方法，让学生们掌握一题多解的分析思路，加强学生们的数学能力。本人对小学数学一题多解方面积累了一些教学经验，为了丰富各位数学教师的教学方法，在此提出几点这方面的教学策略，希望能够让学生巧妙地应对各种数学问题，积极地探索数学领域。

简介：摘要数学是一种思维练习，作为小学教师，如何透过简单形象行程问题转化到抽象复杂相遇问题，培养学生大胆创新的一题多解方法，达到学生解题能力的提高，是我们教学注意的地方。

简介：摘要：均值不等式是高中数学考察的重要不等式之一，它是不等式证明和求最值的有力工具。应用均值不等式求最值时，要把握均值不等式成立的三个条件“一正二定三相等”，忽略了任何一个条件，就会导致解题失败。在使用均值不等式解题时需要根据题目的结构，合理的进行分拆、组合，使之变成可用基本不等式的形式，然后进行求解。

简介：从古典概型到几何概型是等可能事件的概念从有限向无限的拓展与延伸。对于几何概型问题,要善于将基本事件'几何化',抓住其直观性,把握好几何区域的'测度',利用'测度'的比来计算几何概型的概率。一、变换'测度',一题多解例1如图1,在圆心角为90°的扇形中,以圆心O为起点作射线OC.

简介：摘要：高中数学的学习，内容上是中学教育的拓展延伸，也是为大学高等数学 夯实部分技能 基础，从思维的宽度与深度来说，都是一个漫长的历练过程，而解题是数学学习的主要部分，这里我就从解题步骤的其中一个环节来说说解题能力的培养。

简介：当诗人在诗中过度凸显其自身的存在、过度占有诗歌的空间时,南朝诗歌在中国诗史上的意义,而在谢眺诗中

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简介：摘要随着时代的不断发展，教育界做出了前所未有的改革，当前新课程与素质教育理念不断深入，使得教学在价值取向、基本理念、目标及内容方面有了较大的改变。初中数学深受其影响，在各方面均有所改变，教师不再单纯用传统的教学方法去教学，而是用更加新颖与科学的教学模式去教学。本文重点分析二次函数复习教学相关情况，推荐使用一题一课的教学模式去上课，取得了很好的效果。

简介：摘要分段函数不仅是学习高等数学的重要工具，同时也是数学学习中的重点和难点问题。尤其是分段函数中的定积分，对于学生来说具有比较大难度，如果只是按照单一的解题方式，很容易就会对学生的学习思维造成不利的影响。通过一题多解的方式，可以帮助学生进行思维发散，提高知识理解的能力。

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简介：摘要根据实践经验，对“两证合一”审查现场提出的问题，如何有效整改进行整理分析，便于学习和交流，提高验证通过率，规范企业体系运行过程管理。