简介:摘要: 专业思政,课程育人是教学改革的重要内容。三笔字课程以规范汉字书写为主要授课内容,汉字的起源及其发展过程,以及毛笔的发明过程是课程内的重要知识点。在这些知识点的讲授过程中,通过分析和比较不同历史记载和传说版本,结合生活实践和案例,逐步引导学生得出科学结论,并从分析过程中引导学生树立历史唯物主义观点。文中介绍的教学过程和方法,对本课程任课教师,具有一定借鉴意义。
简介:摘要:软笔书法,作为中国传统的艺术文化,具有重要的美育和人文价值。而在当前我国的小学教学中,软笔书法的教学和普及情况并不理想。在这样的背景下,本研究以小学软笔书法教学为对象,通过实地考察,案例收集和教学实践等方法,针对现阶段小学软笔书法教学的实际问题进行了深入探讨并提出了一些改进策略。首先,研究发现在教师资质、教学方法、课程设置等方面存在着一系列问题。其次,通过对成功的教学案例的分析和借鉴,提出了多元化教学、情境化教学、合理的课程设计以及持续的师资培训等改革措施。最后,研究表明,这些措施能有效提高认识深度,提升学生的学习兴趣,从而达到软笔书法教育的目标。本研究的成果为小学书法教学提供了实证研究支持,也对小学书法教育的深化与发展起到一定的推动作用。