简介:
简介:【摘要】:识字教学是低年级语文教学的重点。在汉字家族中,形声字约占80%左右。在教学中适当地渗透形声字的识字规律,能促进学生无师自通地认识大量形声字,以形声字归类识字教学为依据,深入分析低年级教育教学的现实条件,以期为促进该教学环节的大力落实及教学质量的提升提供一定的借鉴。
简介:[摘 要] 传统蒙学教材中传达的教育理念既符合小学阶段儿童的认知发展规律,也与义务教育课标的核心理念不谋而合,同时对现今的语文教育教学来说也有适用的地方和积极的启发。《三字经》和《千字文》也是传统蒙学教材中的“佼佼者”,内容丰富,流传甚广。
简介:【摘要】当前,疫情防控依然严峻,学校师生众多,人员密度很大,一旦学校疫情防控失守,后果不堪设想,影响很大。近期一些学校出现了聚集性疫情,原因是学校在疫情防控工作中依然存在薄弱环节。国家卫健委和教育部联合印发了《中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案(第五版)》,但是,要做到压实校园防控主体责任,有序落实常态化防控与应急处置措施,将病毒挡在校门之外,需要加强教师的品格教育,特别是要树立教师的大局观。
简介:【摘要】小学期间是学生记忆的黄金时间。是否应该利用好这段时间呢?怎样利用?为了回答这些问题,我开展了一次“《三字经》背诵活动”。希望同学们开发自己的记忆潜能,通过背诵经典,增长学识,提升素养。
简介:【内容摘要】:在提倡幸福教育的今天,小学科学课堂的结尾显得尤为重要,它可以使学生将课堂上的知识延伸、拓展,以此鼓励学生在课外去积极探索钻研,使学生去进一步认识事物、探索真理。