简介:[摘要]航空修理工程专业课程的实践教学属于内场实践教学,为提升学员的实践技能,强化任职能力,需要对内场实践教学的教学体系、实施过程、教学保障、教学准备以及考核标准等加以研究,以形成内场实践教学的体系化、程序化、标准化和规范化,全面提升内场实践教学的质量和效益。[关键词]内场实践教学模式流程管理标准化航空修理工程专业课程中,根据不同的专业方向开设不同的专业课程,其中金属工艺的系列课程—金属工艺学、机械加工技术、焊接技术、钳工工艺、金属材料及热处理、表面工程等课程,均为任职教育课程,课程的技术性、综合性、实践性强。这些课程的基础理论教学完成后均要安排相应的实习,课程实习在我院属于内场实践(实习)课。根据学院实际,内场实习的工具、设备、场地、器材的保障,以及实习科目内容的确定、实习的示范指导、组织实施,均由任课教员负责完成。为了强化任职教育的实践教学,结合我院实际状况,对内场实践教学的教学体系、实施过程、教学保障、教学准备以及考核标准等进行研究,以实现内场实践教学体系化、程序化、标准化和规范化,提升内场实践教学的质量和效益……
简介:摘 要:航空装备维修保障的目标是保证航空装备高效、可靠运行,满足随时能战、高效恢复战力的现代化战争需求。在航空装备维修保障模式的更新迭代中,牢固树立“保障为战”的理念,是维修保障模式创新发展的根本遵循。构型树维修保障模式是一种系统、高效的维修保障模式,是维修保障模式发展迭代的产物。它借助信息技术,构建起系统、高效的维修保障模式,是现代航空装备维修保障能力提升的新思路。
简介:轻化工程专业是1998年教育部高校本科专业目录调整时,由原制浆造纸工程、皮革工程、染整工程三个专业合并而成,专业目录调整后增加了添加剂化学与工程方向。这三个原专业的共同特点是面向行业办学,培养高级工程型专门人才。合并后如何科学地进行专业整合,教指委委员和相关院校进行了深入认真的交流和学习,并共同承担了教育部高教司下达的教学研究项目《轻化工程学科专业发展战略研究》。其中对轻化工程专业内涵的学科认识不可回避的摆在了面前,研究小组的人员通过对科学学的研究,对化学、化工、材料等学科领域、研究方法、主干课程等逐一分析,并针对造纸、皮革、染整的学科特征在科学和技术哲学高度上进行了归纳抽象后,进行了有益总结,形成了轻化工程的学科定义。其表述得到了轻化工程教指委委员们和相关院校同行专家们的广泛赞同,为今后轻化工程专业办学从行业层面向学科层面发展提供了有效的科学路径。