简介：摘要“以人为本，和谐共进”的教育理念，就是强调和放大了人的后天努力和潜在能动性在催生教育效能方面的积极作用。师生之间建立起互信互爱、互溶互动的双边关系，一个和谐的育人环境才能构建成功。“视学生为亲子，视质量为生命，视事业为永恒”的办学思想，就是这一理念的具体展现。

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简介：　　　　二、超个人心理学的意识论　　超个人心理学理论的另一个重要的方面是其关于意识的理论,超个人心理学的意识论以及其科学观,　　超个人心理学反对对科学的

简介：福克纳希望在大地伦理和女性精神的庇佑下,《喧》中的女性,没有逃避到爱略特等人的没有希望的荒原中去

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简介：［摘要］目的了解急诊手术患者的心理状况，针对性做好手术期间的心理护理。方法针对急诊患者在手术室期间各阶段存在的不良心理状况给予心理护理干预，以增强患者战胜疾病的信心，保证手术顺利完成。结果通过心理护理，减轻了患者的心理压力，能主动配合手术治疗。

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简介：［摘要］　目的　了解急诊手术患者的心理状况，针对性做好手术期间的心理护理。　方法　针对急诊患者在手术室期间各阶段存在的不良心理状况给予心理护理干预，以增强患者战胜疾病的信心，保证手术顺利完成。　结果　通过心理护理，减轻了患者的心理压力，能主动配合手术治疗。　

简介：　　3.图形创意思维的发掘　　思维的切入——图形创意的切入与图形中用到的联想,图形创意中的联想的表达,　　　　二、图形思维能力在艺术设计中的作用　　　　思维、创意与表现是艺术设计的三大要素

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简介：摘要重视数学教学的情感因素，不应仅仅出于教学手段和策略的考虑，而应该同时从数学教学的目的本身来考虑。数学是中学主要基础课之一。它的教学目的，除反映它特有的实用目的以外，无疑应服从中学教育总的教育、教养目的、服务于学生人格的全面发展。在我们常以实用性和教育教养性为教育的目的，对这两大类目的稍加分析，并不难看出其中的情感内涵。

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简介：摘要数学教学的根本目的,就是要全面提高学生的“数学素养”；搞好研究与教学是增强学生数学观念，形成良好的“数学素养”的重要措施之一。然而，让人痛心的是，长期以来，一些本来生动活泼的数学知识，由于被淹没在大量的加减乘除和大量人为编造的脱离实际的所谓应用题中，而失去了其应有的魅力。学生也许在这个过程中学到了不少具体的数学知识，但却很少甚至根本没有领悟到其内在的本质，只有知识的“躯体”，缺乏知识的“灵魂”。本文结合笔者自身的教学实践，谈谈教学过程中的几点体会。

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简介：摘要展望了采光顶的发展前景，分析了积灰、漏水、坠落的原因，结合实际项目提出了解决措施