简介：摘要近些年来，随着新课改的不断深入，我国教育迈进了新的里程碑。在新课改的大背景下，中学语文教学不断地打破传统的教学思想和教学模式，积极的创新教学理念，开拓新的教学方法，尤其是将传统的教学手段和现代的多媒体技术有机的融合在一起，实现多元化教学。除此之外，语文教学不断的探索以学生为主题的课堂，激发学生的学习兴趣，使学生真正的领悟语文的内涵。

简介：摘要多媒体以其庞大的容量、丰富的表现形式、直接的感官刺激迅速得到广大教师的青睐。教师应从中学语文教学的目的出发，探讨中学语文多媒体教学的目的，从而探究中学语文多媒体教学中应该遵循的一些原则。

简介：

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简介：伴随着人类社会文明的发展与进步，中学语文课堂教学发生着潜移默化的改变，呈现出日新月异的演变态势，由远古时期单线相传“父教子，子教孙……”的教育模式发展至今的学生可以依靠媒体自学，教师作为媒介制作者站到了幕后的现代化教育手段。开展现代化教育技术研究已然成为时代所趋。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》明确号召“大力普及信息技术教育，以信息化带动教育现代化。”随着现代化教育技术的发展，多媒体越来越普及于中学语文课堂教学中。与传统的语文教学手段相比，多媒体教学显示了它独有的优越性。“有声有色，有动有静，图文并茂，交互结合”的多媒体教学模式是传统的语文教学模式无法企及的。多媒体以其强大的优势改变了传统的课堂模式，逐渐成为现代化教学的一种主力军，成为时下语文教学中有力的后备力量，占据着语文课堂的绝对地位。肯定多媒体教学优势的同时，多媒体教学的一些弊病是不可忽视的。在实际的教学过程中多媒体教学的使用效果并不尽人意，一定程度上破坏语文原有魅力的同时，常常走入多媒体教学的误区，达不到通过多媒体教学来提高学生学习效率的最终目的。那么如何走出多媒体教学的误区，切实发挥多媒体教学的优势来为提高语文教学效率服务，使媒体教学与传统语文教学有机结合，成为当今教育现代化的重要研究课题。

简介：通过向学生展示教学情景,激发了学生对语文学习的兴趣,语文教学的主要内容是培养学生听说读写能力

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简介：摘要近年来，多媒体也迈步走上农村中学的课堂，如今许多农村中学都配备了多媒体设备，老师们也可以尝试这种先进的教学辅助手段啦，农村的学生也可以像城市学生一样享受现代化教学设施带的惊喜和便利。对于一个初中语文老师，把多媒体搬到课堂上已成为教师丰富教学内容、优化课堂结构、改进教学方法，并被学生所喜爱的一种教学手段。

简介：摘要在中学语文教学中，借助多媒体这个“利器”，可以极大地激发学生学习兴趣，拓宽他们的知识面，丰富他们的思维想象，使学生在轻松愉快的氛围中，接受、把握和运用知识，从而提高课堂45分钟的效率。而多媒体教学也给了教师施展才能的无限空间，积极探索和实践。

简介：【内容摘要】随着教育技术的发展，多媒体在语文教学中的应用越来越广泛，在给人们带来惊喜的同时也走进一些误区：一、用声音、图像代替了对语言文字的品味赏析，破坏了语文的文学美感；二、视觉、听觉的直观冲击，阻碍了学生想象力与创造性思维的发展；三、冰冷的“人机对话”替代了生动的师生情感交流；四、灵活的教学过程变成僵硬的固定程序；五、过分追求课件的精美，造成学生注意力的分散和转移。如何走出这些误区，值得广大语文教师深思。

简介：多媒体教学有着信息量大、直接刺激感官、内容丰富且直观表现等优点,越来越受到教师的青睐。文中从中学语文课堂教学中应用多媒体教学的过程,阐述了应用多媒体教学的优点及注意的原则。结果表明,在本课程的教学中,应用多媒体教学的效果明显。

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简介：摘要多媒体在教学中的应用能够改变传统教育的单调模式，提高课堂教学效率。但很多教师过分依赖多媒体，课堂上出现了过多、过滥使用多媒体的现象，反而影响了教学效果。笔者针对这种现象进行分析，希望能使多媒体技术真正回归到辅助课堂教学的功能。

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简介：摘要多媒体网络技术的出现与发展，为我们教学手段提供了新的机会，也为我们的教学改革注入了新的活力。作为信息时代的产物和标志，它的应用已经深入到前所未有的广阔领域，在中学语文教育教学中占据着举足轻重的地位。然而，世上并没有一种新生的事物是完美无缺的，用多媒体辅助语文教学也不会例外。那么该如何科学地去利用多媒体为语文教育教学搭建创新平台，是很多教育者一直在探索和研究的一个重要问题。我们结合实践，探索了多媒体网络技术在语文教育教学中所起到的独特作用。

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简介：随着计算机多媒体技术的迅猛发展，多媒体技术在语文课教学上越来越受到广大师生的欢迎和重视。它的各种优势贯穿于整个教学活动中，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。激发学生学习兴趣，加强学生思想教育，从而显著地提高了课堂教学效果，但是在多媒体辅助中学语文教学中也还存在一些问题。严重制约着多媒体教学的有效开展。下面我将结合自身多年的教学实践，谈谈多媒体在语文教学中的利与弊。

简介：随着现代技术教育媒体的出现，为我们教学手段改进提供了新的机会，产生了在传统教学中无法达到的知识表达及传递效果。多媒体技术在中学语文教学中，对学生兴趣的培养、文本的感知、技能的形成、难点的突破、心灵的陶冶、学生创新能力以及课堂效率的提高具有不可轻视的作用。

简介：摘要：随着科技的速度发展，信息技术已经融入到社会的各行各业当中，为各领域发展做出了重要贡献。在教育领域，随着多媒体技术的广泛应用，使传统教学模式得到很大的进步，为提升教学水平做出了积极贡献。在中学语文教学活动中，多媒体技术经过长期的实践，已经成为一种完善成熟的技术，是教学活动中不可或缺的教学方式。在中学语文课堂中使用更多媒体技术能够激发学生学习兴趣，提高教学质量。但是，在使用多媒体技术过程中，仍有很多教师受到多种因素制约，不能充分发挥多媒体技术的效果，对多媒体教学存在很多误区，不利于教学活动的正常开展。本文针对中学语文课堂使用多媒体技术的实际情况进行了分析研究，提出了提升多媒体应用的有效措施。