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  • 简介:~~

  • 标签: 摆摆
  • 简介:住院病人用药金额一般约占全院总用药金额的60%,是医院药品消耗的主要部份,也是药房管理的重点。在商品经济迅猛发展,医院全方位对外开放的今天,加强住院病人用药的管理,防止发生不良现象,提高工作质量和经济效益,是摆在我们面前的一个重要课题。1人员的配备与管理医院中心药房人员的配备与管理方式主要有二种:一是各临床科护士到中心药房集中药。采取这种方法时药械科只提供一个药的场所,起不到管理的作用,药品各取所需,形同超级自选市场,与各科设小药房自行

  • 标签: 中心药房 中心摆药 关中 几点体会 护士 临床科
  • 简介:目的:就如何提高中心药室服务质量进行探讨。方法:根据日常工作总结经验,收集信息,整理意见。结果:从服务理念的转变、自身素质的提高等方面进行思考,提出建议。结论:强化服务理念,规范服务行为,承诺优质服务,加强药品标准化管理是提高中心药工作质量的重要保证。

  • 标签: 药学服务 摆药 住院药房
  • 简介:下图中每一条边上都有6颗五角星,请你拿走4颗五角星,再重新摆放,

  • 标签: 五角星
  • 简介:摘要口服药品单剂量摆放是医院病区药房调剂工作的重要组成部分,本文针对中心药房人工药过程中易出现一些问题展开讨论,并提出了相应的解决办法。

  • 标签: 中心药房 口服摆药 问题 对策
  • 简介:【摘要】目的:基于PDCA循环管理法对静脉配置中心药差错进行分析及持续改进。方法:选取我院 2022年第一季度(1-3月)未实施PDCA循环管理法前,33007份静脉配置中心药品调配记录作为PDCA循环质量管理前的对照组,2022年第二季度(4-6月) 实施PDCA循环管理后35241份静脉配置中心药品调配记录作为药差错情况作为观察组,对比使用PDCA 循环管理法前后,静脉配置中心药差错的情况。结果该静脉配置中心现在实施的管理办法优化了静脉配置中心药流程,减少药差错,在对照组中33007份静脉药物调配中心记录,共34份药差错,占总比为0.103%。在观察组中35241份静脉药物调配记录中,共15份药差错,占总比为0.043%。 结论 PDCA 循环管理法有效降低静脉配置中心药差错,规范药流程,确保患者用药安全。

  • 标签: 静脉配置中心 PDCA循环管理法 差错
  • 简介:大象老师拿出了4张卡片,上面分别是l、2、3和小数点“·”。小动物们一看就明白了,这是让大家小数。果然不出所料,只听大象老师问:“用这些卡片一共可以摆出多少个不同的小数?”小动物们一听,立刻拿起笔开始列举……

  • 标签: 小数点 小动物 卡片 老师 大象
  • 简介:今天可真热呀!我吵着要去买冷饮:“妈妈,妈妈,我快热死了,赶紧让冰激凌来解救你可爱的女儿吧!”我嘟着嘴,对着妈妈撒娇。妈妈被我可爱的样子逗乐了,马上掏出了十块钱。

  • 标签: 硬币 妈妈 冰激凌 可爱
  • 简介:用下面卡片上的数字摆出学过的除法算式(卡片上的数可以重复使用)。

  • 标签: 除法算式 重复使用 卡片
  • 简介:今天是星期一,外面下起了小雨,林老师让大家把教室里的花搬出去淋淋雨。看到小雨滴从花瓣上滑落,滋润着花土,同学们都特别高兴。

  • 标签: 小学生 数学学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:一天,熊爸爸拿着一个方形的大盒子对小熊说:“丢丢,这个盒子归你了!”丢丢接过盒子一看,里面全是空格子。他数了一下,共有36个一样大的格子。熊爸爸说:“丢丢,你能把12个鸡蛋放到格子里,使每一横行、竖行上都有两个鸡蛋吗?

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:Chd柴tui推hu6火bej被y0ng用。把xidng熊、。一ben笨。了ben笨Ch0出nIJ/、e工J卜﹄口︺4才飞yTziqTngyidongllong椅子。请移动两n.个十.1一泪午斗夕e卜、﹄IJ几,J月目人︺口ehd一b白ngb6yT21b6izh合ng柴棒,把椅子摆正。O,咖棒fdn翻hu6火椅子

  • 标签: 摆椅子
  • 简介:钱穆妻子胡美琦回忆:“钱穆也喜欢围棋,但不喜欢和人对弈,他嫌那样费时伤神,所以更喜欢棋谱。在我觉得心情沉闷时,他常说,我来替你一盘棋吧。”有意思。人生亦可如棋,用不着与人争输赢,也能自得其乐。钱穆的不与人对弈,怕也是一种孤傲吧,不屑与人争输赢。我便想起兰德之诗:“我和谁都不争,和谁争我都不屑。”

  • 标签: 围棋 钱穆 棋谱
  • 简介:游戏目的1.通过游戏,巩固100以内数的认识,使学生在主动探索的过程中学会归纳、整理。2.通过使用、写、归纳、总结、运用等方法,培养学生的合作意识、观察能力、形良思维能力和语言表达能力,以及初步的归纳和抽象能力,培养学生有序思考的习惯。3.使学生从中体验学习数学的乐趣,激发学生学习的兴趣和探求知识的欲望,培养学生的合作意识和竞争意识,树立学习的自信心。

  • 标签: 100以内数的认识 棋子 语言表达能力 学习数学 游戏目的 合作意识