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  • 简介:教师是孩子成长过程很重要引路人,如何让孩子健康、快乐地成长,教育方法很重要。本期聊天室我们请4位教师谈了他们在工作教育心得和体会,希望能给大家一点启示。

  • 标签: 教育方法 教育效果 拟人化 聊天室
  • 简介:摘要高中化学教学方法很多,如何调动学生积极性很关键,本文主要从拟人教学角度阐述自己实际见解,一切据来自课堂实践。

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  • 简介:摘要:拼音作为识字工具,是学生学习语文基础。根据儿童天真烂漫特点,教师可从学生感兴趣拟人故事入手,把拼音字母简单、抽象图像勾画成生动形象拟人故事,促使学生快速记下拼音字母形状;利用儿童思维方式将标调拟人故事化,以此降低学习障碍,让学生爱上拼音,爱上语文。

  • 标签: 拟人化故事拼音教学
  • 简介:摘要随着建筑技术不断发展,建筑设计采用方式也越来越多样,利用艺术形式将建筑进行外观设计,使建筑表现更加具有美观性,拟人手法在建筑设计中有着较好效果,能够使建筑形态更加具有艺术性,提升建筑观赏价值。

  • 标签: 拟人化手法 建筑设计 建筑功能 建筑外观
  • 简介:很多学生因为数学知识以及数学课堂枯燥乏味而逐渐失去对数学学习喜爱和信心,这就要求数学教师对数学课堂引导要更加艺术化,而数学课堂拟人教学方法尝试旨在于帮助学生更好地落实知识点,营造轻松幽默课堂氛围,体会数学趣味性,进一步培养孩子对数学学习兴趣.

  • 标签: 拟人化教学 故事情境教学 活力课堂
  • 简介:由于物理学内容丰富而抽象,知识应用与生产、生活实际联系紧密,需要具备一定创新思维,再加上初、高中物理之间台阶导致学生认知结构局限,以及学生思维定势、不良学习习惯影响,使得大部分学生对高中物理学习感到比较困难.要克服这些困难,需要采用多种措施,其中关键是能够激发起学生学习物理兴趣,正如著名物理学家爱因斯坦所说:“兴趣是最好老师.”具有强烈学习兴趣学生会津津有味地学习物理,会积极主动参与学习物理全部活动,这样就有助于克服学习物理过程一切困难.

  • 标签: 物理学家 激发 不良学习习惯 拟人化 学生认知结构 情境
  • 简介:摘要在艺术主体表现拟人手法是应用较为广泛方法之一。现阶段,随着城市化进程不断深入,建筑工程量逐渐增多,对建筑设计工作也提出了新要求。将拟人手法应用于建筑设计,可以增加建筑物美感,其具体表现在建筑形态、结构等方面,本文对拟人手法在建筑设计应用进行详尽探析。

  • 标签: 建筑设计 拟人化手法 应用
  • 简介:摘要社会发展进程加快,人们在维持温饱同时,对生活方方面面都开始有了新要求,建筑业就为了满足当下的人们对美的追求,对个性探寻,开始在建筑设计采取不同方式,来体现建筑美感与实用性,其中建筑设计拟人手法是指将建筑事物想象成有生命拟人状态,将原本没有感情物体放大其特点,并赋予情感上渲染,增加其具体效果,将具体和抽象巧妙融合在一起,为建筑设计增添独特生命力,是一种非常独特设计手法,本文就建筑设计拟人手法应用进行简要分析。

  • 标签: 建筑设计 拟人化手法 应用 分析
  • 简介:本文结合教学过程几处实例,阐述了拟人手法在科学教学应用,以期开发更多教学素材,促进学生正确建构科学概念,进一步提高教学效率。

  • 标签: 拟人手法 科学教学 应用
  • 简介:摘要建筑设计拟人手法运用具有较早历史并显示出极为旺盛生命力,无论是国内还是国外、现代还是古代,运用拟人手法进行创作建筑作品,其观赏效果都让人忍不住拍手称奇。而对于建筑设计未来发展,拟人手法应用将会更加广泛和普遍。建筑局部或是整体对拟人手法采用,将人体不同部位和神态集中表达出来,可以形成很好欣赏效果。本文对拟人手法在建筑设计应用进行了探讨。

  • 标签: 拟人化手法 建筑设计 应用 建筑外观
  • 简介:will(would)作为情态助动词,语义众多,但概括起来可归为两大类:(1)表预测;(2)表意愿。对这两大类再分,不少语法都做过详尽说明。其中权威英国语法学家R·Quirk等把“预测”项又分为(1.1)将来意义(过去将来);(1.2)现在意义;(1.3)习惯意义。在谈到“将来意义”时,他们指出will预测意义可以被弱化为相当于can能力意义,而这时动作行为者如果是非人性主体,则情态助动词will便具有“拟人”内涵,尤其是在否

  • 标签: 语义内涵 WILL WOULD 语法学家 拟人化 预测意义
  • 简介:摘要随着人们物质生活以及精神生活质量提高,对建筑功能也提出了更高要求,建筑设计在追求工程质量同时对建筑外观设计也有了很大改进和完善。拟人手法作为一种艺术表现形式,一直备受各行业青睐。将拟人手法很好地应用在建筑设计,可以增强建筑物设计感,受到了人们广泛青睐和喜爱。本文从这两个层面,阐述了拟人手法发展历史,建筑设计应用拟人手法原则和拟人手法如何应用在建筑设计,以期能够更好地提高建筑物设计感和艺术感。

  • 标签: 建筑设计 拟人化手法 结合 应用 研究
  • 简介:学生在初中定性学习过电磁感应现象,在高中要进行较为细致研究,其中感应电流方向和受力、运动情况判断对大部分学生来说是比较难接受,学生往往产生畏难情绪.在教学过程,笔者逐渐总结出一套拟人方法,培养学生兴趣、简化学习难度、提高判断效率,实践证明还是卓有成效,而且非常契合根据学科知识对学生进行情感、态度、价值观教育教学目标.

  • 标签: 电磁感应现象 拟人化 应用 教学目标 价值观教育 电流方向
  • 简介:摘要:随着新媒体平台发展,饭圈及饭圈文化影响力与受众范围也在不断扩大。基于当下泛娱乐环境,主流媒体在进行内容传播时,常常会利用饭圈传播形式,以带有饭圈特征拟人形象作为传播符号,提升了公众对于公共事件关注度,也引起了不少争议。本文从饭圈式拟人传播概念和特征出发,分析了主流媒体饭圈式拟人传播形式和影响。

  • 标签: 饭圈文化 主流媒体 拟人化传播
  • 简介:摘要在艺术主体表现拟人手法是应用较为广泛方法之一。现阶段,随着城市化进程不断深入,建筑工程量逐渐增多,对建筑设计工作也提出了新要求。将拟人手法应用于建筑设计,可以增加建筑物美感,其具体表现在建筑形态、结构等方面,本文对拟人手法在建筑设计应用进行详尽探析。

  • 标签: 建筑设计 拟人化手法 应用
  • 简介:本文以优秀自然纪录片为研究范本,围绕自然纪录片情感追求探讨其创作手段、方法和技巧。

  • 标签: 自然纪录片 情感 拟人化
  • 简介:通常人们易对时间拟人,知觉时间为一个类似于人类实体。以此为视角,考察个体知觉时间为人类实体时,自我建构水平对跨期选择影响。通过两个研究,研究1采用问卷调查方式,考察人们对时间拟人时,自我建构水平对跨期选择影响,研究2采用实验方式,启动被试自我建构水平和时间拟人。两个研究结果发现,高时间拟人依存型个体感知到时间风险高于低时间拟人依存型个体,选择即刻选项意愿更强烈,而独立型个体,是否对时间进行拟人并不会影响跨期选择。

  • 标签: 自我建构 时间拟人化 跨期选择