简介：数学题中，常常会出现数量的增减变化，但这些数量变时，与它们相关的另外一些量却没有变化，这种“不变量”往往在分析数量关系时起到重要作用。【例1】四年（1）班原有学生42人，其中男生占当，转来女生若干人后，男生和女生人数的比是6：5，现在全班有学生多少人？【思路点睛】由题目可知，四年（1）班转来了若干女生，女生人数发生了变化，总人数也随着发生了变化，其中不变的是男生人数，所以男生人数是不变量。

简介：变量代换法是数学解题中常用的方法之一，本文结合笔者的教学经验讨论使用变量代换法的几种典型情况．

简介：有盐水若干千克，加入一定量的水后，盐水浓度降到3％，又加入同样多的水后，盐水浓度降到2％。问：如果再加入同样多的水，盐水浓度将降到多少？

简介：眼眶里盈满睡意，却一再苏醒。就像泅湿泥土的第一阵新雨，渗入林木的根须，雾季新鲜的光束贯透睡意，直抵我朦胧的心底。

简介：

简介：教科书上有关应力张量不变量的解释并不是很详细,初学者不能很容易弄明白.对比从矩阵的角度来解释三个应力不变量,从方程的角度可以更加清楚的解释这三个不变量为什么不变,从而提高学生学习的效率和兴趣.

简介：一天早晨，赵老师叫我们做口算题一页。我打开口算本一看，顿时傻了眼——所有的题目基本上都是三位数乘一位数．而且每个三位数中间都是0。我做着做着就想：“数中间有0的乘法有没有巧算的方法呢？”

简介：文章通过介绍公司短期偿债能力、长期偿债能力、盈利能力、现金流量能力、营运能力、发展能力等传统财务类变量,以及高管持股比率、关联方交易、对外担保情况等新增财务类变量,揭示和分析其对公司财务风险的影响.

简介：含参变量积分是数学分析中的重要内容，其中含参变量积分的可微性是其中的一个主要组成部分．引用一致（R）可积条件研究含参变量正常积分和含参量广义积分可微性，从而改进了含参变量积分可微性的条件．

简介：一季度国内生产总值同比增长7．7％，比去年同期回落0．4个百分点，比去年四季度回落0．2个百分点。经济增速低于市场预期，但仍在调控预期范围内。考虑到中国经济进入结构性减速阶段，百分之七到八的增速是可以接受的。

简介：一、宏观经济总体态势2013年国内生产，总值同比增长7．7％。增速与上年持平。从全年走势看，上半年偏弱，下半年趋稳，各季之间总体波动幅度不大。预计2014年将保持平稳增长态势，增速在7—7．5％之间，有一定的下行压力。

简介：上半年国内生产总值同比增长7．6％。其中，一季度增长7．7％，二季度增长7．5％。从环比看，二季度国内生产总值增长1．7％。经济走势总体平稳，仍在目标区间内；但下行压力较大，值得政策面关注。

简介：一、宏观经济总体态势前三季度国内生产总值同比增长7．7％。其中，一季度增长7．7％，二季度增长7．5％，三季度增长7．8％。从环比看，三季度国内生产总值增长2．2％。3季度经济增速稳中有升，整体运行状况好于二季度、也好于上半年。从4季度经济走势来看，继续保持稳定向好的可能性较大，全年经济增长预期目标可望如期实现。

简介：摘要“中部隆起”的中间组织在现实中广泛存在，并且具有相对较高的稳定性，作为介于市场和企业之间的一种协调经济活动的制度形式，中间组织必然具有一定的比较优势。本文从交易频率与资源配置手段的转换成本出发，以“演进”的视角揭示中间组织的产生原因，提出正是由于企业间过高的交易频率和高昂的资源配置手段的转换成本使得企业之间保持“若即若离”的经济关系，企业和市场之间出现“模糊”的区域，从而产生了中间型经济组织。

简介：在知识的交汇处命题，考查学生知识横向联系能力，是培养学生分析问题解决问题能力的重要途径，是新课改的基本要求，离散型随机变量问题与其他数学知识的广泛结合，产生出新颖别致的题型，让人耳目一新．

简介：摘要本文试图通过一些高考题实战例子探究离散型随机变量ξ的概率分布列问题的基本解法，粗鄙浅陋之处在所难免，欢迎批评指正。

简介：

简介：平抛运动是高中物理的重要组成部分，对于平抛运动相关题型的解法主要有两种途径：一是位移方法，二是速度方法．而不管是哪一种方法，其中心思想都是矢量的分解与合成，利用直线运动公式求出相关量，再放入矢量三角形中进行求解，这种方法过于繁琐，而且运算量相对于一般物理题显得过大．本文则主要阐述平抛运动中对于某段时间中点速度的求解问题，区别于一般解法，此方法将更加快捷准确．

简介：

简介：极化是雷达目标具有的特性之一。以电磁散射计算仿真的圆锥形弹头模型、球形和圆柱形诱饵模型为研究对象，在极化不变量理论基础上对这些简单目标的极化特性进行了试验分析研究，提出了一种新的组合极化不变量特征（功率矩阵迹与行列式的比值）用于雷达目标识别，并给出了其对应实际的物理意义。文中以SVM为分类器，提出基于功率矩阵迹、去极化系数和功率矩阵迹与行列式的比值特征进行分类识别，结果表明，该方法可以有效地将弹头和诱饵进行分类识别。