简介：

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简介：摘要：主机串油是使用清洗油在滑油系统中以一定的雷诺数循环流动，冲洗掉粘附在滑油系统中的固体粒子，并配以人工清洁及工装辅助，清洁滑油系统及主机内部的过程。本文从船厂的实际操作过程管控及投油效果出发，介绍了整个主机滑油系统投油影响因素和投油过程采取的质量控制措施。

简介：摘要：伴随义务教育改革的不断推进，初中阶段学生的思维能力和自主学习水平逐步受到广大数学教师的重视，教师借用问题串可以进一步发展学生在数学课堂学习过程中的诸方面能力和素养，使他们能够在教师的引导下层层递进地感受和理解数学知识。基于此，本文将从四个方面详细论述借用问题串打造初中数学高效课堂的一些策略。

简介：摘要：本文主要对纳兰词中的几首爱情悼亡词进行了简略地分析，从中得以管窥纳兰性德内心丰富的情感世界。

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简介：摘 要：本文结合光伏电站运维经验，建设标准组件串，收集标准组件串的发电量、逆变器日转换效率等运行指标，通过数据对比分析找出出力情况不佳的组件串，并查找出力不佳原因，及时采取措施提高“带病”组件串出力，指导光伏电站技改方向和目标，提高设备发电量。

简介：【摘要】“问题串”是围绕某一问题而设置的问题组合，它以一定量的问题为探究载体，学生的思维围绕问题而展开，教师根据学生的思考程度调整教学思路，以提升学生的思维水平，从而帮助学生掌握知识，树立学习的自信，深刻理解所学的知识。在小学数学教学中，教师应立足于具体的教学内容，巧妙应用“问题串”开展教学，不断提高小学数学教学质量，提高学生的学习成绩。本文探讨了基于深度学习的小学数学“问题串”的构建与设计，并结合学生的问题解决过程提出了相应的教学策略。

简介：摘 要：初中数学中有很多巧妙的复习方法能让数学学习变得更加轻松有趣，其中问题串复习法是事倍功半，卓有成效的重要学习手段。这种方法关键在于把握好两个环节：第一步是善于将一系列关联性问题串按照知识点难度由低至高逐层串联起来；第二步是利用设置的数学问题串能够有效开拓学生的发散思维能力，能使学生学会举一反三，提升数学学科的综合能力。

简介：摘要：问题的有机串联，有效地克服了课堂教学中有些提问的细碎和离散，不仅能更简洁有效地驱动教学过程，还能让学生在解决系列问题的过程中学习提炼知识并获得解决问题的技巧策略．对问题串的设计进行更全面深人的研究和提炼方法，让它成为提升数学课堂师生交流有效的杠杆。

简介：摘要 本文基于MATLAB的Simulink工具箱对单容水箱的液位串级控制系统经行了仿真，通过使用建模法和一些试验，验证了串级控制提高系统性能和稳定性的作用。

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简介：摘要：小学生具有强烈的好奇心和求知欲，所以在教学过程中教师要结合小学生的身心特点进行教学，也就是注重激发小学生的好奇心，使他们在好奇心的驱使下主动的投入到学习中和探究中，从而提高教学效率，实现小学数学教学的改革和创新。那么如何才能在小学数学教学中勾起学生的求知欲和好奇心呢？下面本文将对小学数学教学中“问题串”的设计和运用进行探究，希望对广大一线小学数学教师有所帮助。

简介：摘要：初中数学教学活动需要不断的进行创新和改革，适应学生多样化的学习需求，提高学生的核心素养培养的效率。数学教师需要以提高学生数学问题解答能力为契机来培养学生良好的探究意识。应当提高问题串的实践研究效率，为学生营造良好的学习环境。在本文中将重点针对如何在初中数学教学中运用问题串进行探讨，并且提出具体的策略。

简介：摘要：在新课改的教学背景下，初中数学教师在教学当中要根据学生的实际水平，有针对性的提出问题，并以问题串的教学形式来激起学生的好奇心，进而为学生打造高效的课堂效率。所谓的问题串，就是指在教学当中通过学生的心理特点，将教材上的知识点以及能力的培养融合成为数学问题，有利于促进学生的知识体系，拓展学生的逻辑思维。所以，初中数学教师必须要与学生多沟通互动，通过针对性的指导来激发学生的思维，提高教学效率。 文本简要分析设计数学问题串的原则，并对问题串的设计进行实践与思考，以期促进初学教学的效率。

简介：摘要： 加热炉炉温控制系统属于多时变的、存在物理耦合的、本质非线性的复杂系统,传统的基于滞后反馈的控制律无法平衡炉温检测与炉温调控之间的时间同步关系,容易造成整个加热炉炉温调控系统的温度非线性波动、间歇性振荡,引起炉温调控器的参数变化。提出基于改进PID串级控制的加热炉炉温控制方法,通过实际验证得知,采用改进算法进行加热炉炉温调控,能够有效提高调控系统的实时性与鲁棒性,符合新形势下对加热炉炉温调控的实际需求。