简介：　　对现场监理工作进行考核,对现场监理工作进行考核是每个监理单位在发展过程中都必须做好的一项重要的基础工作,　　三、现场监理工作考核的内容

简介：摘要：创新创业教育背景下课程考核改革是教育发展的必然要求，是促进高职院校毕业生更高质量创新创业的重要举措。笔者以医学检验技术专业临床检验基础课程实验考核改革为例，在实验考核中加入应用设计性试验和融入创新实验，以期提高学生创新创业能力的培养。

简介：生药学是药学专业的基础课，涉及的基础课程很多。案例教学法在生药学教学中一直具有十分重要的意义，案例考核是案例教学的延伸，总结运用案例考核教学取得的经验，提高生药学教学效果。

简介：【摘 要】目的：分析在基层医院中实施案例培训考核对提升护士能力的作用。方法：以2014年1月-2018年12月作为本次研究时间范围，对240例此期间在我院任职护理人员进行探究，根据时间范围将2014年1月-2016年12月120例护理人员作为对照组，实施常规考核，将2017年1月-2018年12月120例护理人员作为研究组，实施案例培训考核，比较两组护理人员考核效果。结果：研究组护理人员基本操作考核成绩、综合能力比对照组高，P

简介：乘务工作并不是尖端的科技，也不是精密的手艺，是职业素养和丰富的经验保证了我们为旅客提供优质的服务，经验不仅来自于我们日常工作的积累，也可以从他人的叙述中的获得。古语有云，三人行必有我师，向同事学习，从别人的故事中学习，可以促进我们不断提升。

简介：当KPI、平衡计分卡等考核方法应用到员工考核中时，有着难以克服的先天缺陷。为了克服这种缺陷，本文提出了KRIF四要素绩效考核模式，即将关键绩效指标、日常绩效衡量、例外关键事件和未来绩效潜力整合为一个考核体系，以期更全面、更有效地衡量员工绩效

简介：摘要：大同市地下水埋深一般都也在百米以上，通常情况下，抗浮案例并不多。在这里，通过三个典型抗浮现场工程案例，具体说明如何正确分析地勘报告，正确选择抗浮方案及处理方法，在安全与经济适用上达到更高水平的平衡，为抗浮问题寻找一条简洁适用的方法，为设计、施工提供一些成功的经验。

简介：文章在深入把握“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”与远程开放教育理念的基础上。辩证地认识小组学习考核思想、方法，以“知识与技能”“过程与方法”“情感态度价值观”三大考核目标纬度为准则。通过实践研究构建在全面关注三大目标纬度下的小组学习考核的理论框架。

简介：摘要：本案例为落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》精神，我校关注大课间跑步开展质量，从坚持依法治校、治教，以合理的制度进行管理；少责怪，多体谅，勤沟通，说服班主任统一思想两个方面，实施多项举措尝试、修正，经过一波三折之后，使我校大课间跑操考核制度顺利落地，提升了学生体质，促进学生成绩提高。

简介：摘要现场监理工作考核制度是规范和提高监理工作水平的一大保障。工程监理企业有必要结合企业及项目的实际情况建立现场监理工作考核制度，以适应企业发展的需要。现场监理工作考核制度应明确考核依据及考核内容，尤其应加强对项目总监的工作考核。

简介：从莆田检验检疫局获悉，福建贞泰机电设备有限公司已申请进境旧复印机再制造备案，成为福建省除白贸区外首家经验可复制推广的进境旧复印机再制造企业。

简介：摘要：开展县域节水型社会达标建设，对全面提升社会节约用水意识，增强县域经济社会可持续发展能力有着重要意义。县域节水型社会达标建设是全面推进节约用水工作的有力抓手，是推动全社会节约用水的重要手段。本文以威县为例，提出了县域节水型社会达标建设现场考核应重视的问题，从意识薄弱、制度不健全、专业性不强三方面进行分析探究，提出增强意识、健全制度、专岗专人、加快数字信息化建设的建议。

简介：摘 要：顶管是一项用于市政工程建设的非开槽掘进式管道铺设施工工艺。优点在于不影响周围环境或者影响较小，施工占地小，噪音小，而且能够深入地下作业，这是开挖埋管无法比拟的优点。但是顶管技术也有缺点，施工时间较长，工程造价高等，地下情况的复杂程度难以预料，给顶管带来风险。结合工程实际案例，浅谈一下现场处理方案及总结。

简介：摘要作为一名变电运维工作人员，首要工作技能就是巡视检查，特别是对重点设备的巡视检查与维护，根据设备的运行状况，分析其是否存在异常或缺陷，结合个人工作经验及设备安全运行规程的要求将设备隐患排除在萌芽状态。近些年电力系统内出现了一些因对变电设备巡视不到位而造成的事故。基于此，变电运维人员必须要不断提高个人设备巡视检查技能，在第一时间发现设备运行过程中出现的各种不正常状况。本文就供电公司某变电运维班在设备巡视管理中出现的问题因素进行了描述和分析，并总结了一些解决现场问题的思路和方法。

简介：【摘要】目的：探讨案例教学法（CBL）+客观结构化临床考核（OSCE）在骨科护理实习带教中的效果。方法：选择骨科护理实习生90名研究，根据带教方法不同分为两组，包括对照组（CBL）与观察组（CBL+OSCE），每组45名。对比效果。结果：观察组实习生在岗位核心胜任力评价得分上高于对照组，同时理论考核与实践考核评分也更高（P<0.05）。结论：骨科护理实习生带教中实施CBL+OSCE，不仅能提升实习生理论与实践考核成绩，而且还能提升他们的岗位核心胜任力，值得应用。

简介：目的改革护理英语课程的考核方法,设计并实施情景案例构建考核法,观察其效果。方法运用情景案例构建汇报的方法,对297名护理专业大专生护理英语课程的学习进行考核,并发放自行设计的调查问卷进行效果评价。结果学生成绩最高86分,最低68分,平均成绩为80.76分。学生对该考核方法给予了高度肯定。结论情景案例构建考核法有利于提高护理专业学生的职业认同感和学习主动性,有助于培养学生的综合素质。

简介：【摘要】本文以重庆医药高等专科学校中医学院实习生为视点，对学生连续三年实习成绩数据进行分析，总结学生在临床实习过程中存在的问题。针对临床实习管理学生成绩考核中存在的不足之处，提出以学生实习成绩量化考核在临床实习中的运用。结论：实习成绩量化考核有效提高了学生的实习质量。

简介：【摘要】本文以重庆医药高等专科学校中医学院实习生为视点，对学生连续三年实习成绩数据进行分析，总结学生在临床实习过程中存在的问题。针对临床实习管理学生成绩考核中存在的不足之处，提出以学生实习成绩量化考核在临床实习中的运用。结论：实习成绩量化考核有效提高了学生的实习质量。

简介：实践技能考核成绩较理论考试成绩差（P<,其中病历书写和心电图读片尤为实践技能的薄弱环节,进行病历书写示范教学和组织学生进行病历书写讲评

简介：临床住院医师规范化培训是培养高水平专业人才的重要手段,是为我国提供医疗人才的重要保障。目前美国已建立了较完善的住院医师规范化培训制度,其住院医师考核体系亦较成熟。自1993年以来我国住院医师培训取得了一定的成效,但尚未形成科学、规范、统一的考核体系。而相比较,我国公卫医师尚未建立规范化培训制度。为此,特通过文献综述的方式介绍中美两国临床住院医师培训考核体系,对其进行分析比较,为建立完善我国的医师培训考核体系和建立公卫医师规范化培训制度,提供参考依据。