简介:常忆城东斟别后,不忍回头,怕见青眉皱。月满一楼霜半
简介:家未团圆人倚楼,思随明月到杭州。风中稚燕三千里,云外重山一夜秋。
简介:"北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。"吟诵着这首《白雪歌送武判官归京》,我仿佛看到了塞外八月飞雪的奇景,感觉到了蓬勃浓郁的无边春意。一千多年前,唐代边塞诗人岑参写下了大量表现边塞风貌的绮丽诗篇。一千多年后,我来了,来遥远的西域寻古访幽。
简介:电脑的普及,使文字书写急剧退场。用惯了纸笔的中老年人,还在挣扎中试图挽住书写的臂膀。而年轻一代,已然习惯了无纸化的生存。提笔忘字,渐成常态;书法之美,只在少数书法家手中流连。在手机和信箱越来越便捷的当下社会,能够收到一封手写的书信已是一种幸运,能够收到一封文辞淳美朴实、书法俊逸洒脱的书信,简直就是一种奢望。传统尺牍信札中所包涵的博大精深的中华文明,似乎正渐行渐远,使即便不算老派的中年
简介:
简介:<正>张寄谦先生,原籍贵州安顺,1925年11月28日生于北京,2012年9月28日因病在京逝世。先生生前为北京大学历史学系教授,曾任系中国近代史教研室主任,主要研究领域为:中外关系史、晚晴政治史、港澳台史和民国高等教育史。1945年考入西南联合大学历史学系,1946年联大复员后入清华大学历史学系,师从邵循正、雷海宗、吴晗等先生,后专攻中国
简介:道路漫漫阻且修,一门还结楚骚流。吟边心迹长相见,梦里生涯岂自由。风恻恻,笛悠悠,梧桐庭院月轮秋。闲来想象人如玉,应为情多重倚楼。
简介:自20世纪60年代至今的40多年中,我画过无数“雷锋”,至今在各大报刊上已发表了多少,我自己也说不清楚。我只清楚一点,画雷锋、宣传雷锋是自己的职责,是向雷锋同志学习的具体行动。
简介:摘要进入高中阶段,英语语法结构复杂了,信息量扩大了。因此,许多高中英语教师感到力不从心,有的甚至直接省去一些环节,让学生做习题,最终发现题海战术的效果不理想。要想提高教学效率,必须在教学工作过程中做到寄“情”于“景”。
简介:我原来一直认为,一片集邮是参展者为了偷懒而给自己放宽要求的借口。自从集邮报刊上出现介绍一片集邮的文章后,才开始品尝“梨子”的滋味。渐渐地。我也迷上了一片集邮。并且逐渐成为它的参与者、宣传者和支持者。
简介:将《闲情偶寄.解明曲意》音乐教育思想划分为"解读词义"、"情感投入"、"人物个性"和"声情并茂"四个阶段来分析,诠释了"解明曲意"在演唱中的具体要求。同时,结合高校音乐教学,以学生为主体的教学理念,让学生在享受学习,享受音乐的和谐气氛中,将"歌词曲意"与内心感受结合在一起,以"俨然此种神情"的艺术境界表达出来,赋予作品以鲜活的艺术生命力。
简介:中国古诗是中华文化的瑰宝,多少学者立志要将其扬名海外,但由于中西文化差异等因素,译者们无法完全地忠实于原作.本文就以唐诗《夜雨寄北》的翻译为例,来探讨古诗翻译作品,就如同德里达所说,只能达到一种相对的“确当的翻译”.
简介:吟君叹逝双绝句,使我伤怀奏短歌。世上空惊故人少,集中惟觉祭文多。芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。万古到今同此恨,闻琴泪尽欲如何。
蝶恋花·寄人
中秋有寄小女
雪山火海寄诗情
云中谁寄锦书来
《〈纸船〉——寄母亲》教学案例
张寄谦先生著述系年初编
鹧鸪天·中秋寄叶小纨
一片痴情寄丹青——我的雷锋情结
寄“情”于“景”——高中英语情境教学
缘深意切情寄—片——有关一片集邮的故事
李渔《闲情偶寄·解明曲意》音乐教育思想及教学启示
解构主义视角下诗歌的翻译——以唐诗《夜雨寄北》翻译为例
乐天见示伤微之敦诗晦叔三君子皆有深分因成是诗以寄