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简介：摘要：老人骨折后如何合理饮食，是很多家庭关注的问题。本文介绍了老人骨折后的饮食注意事项和应该吃什么，以及避免不必要的补品和误区。建议老人骨折后应该注意饮食均衡，增加摄入高蛋白质、高钙、维生素D等营养素的食物。

简介：摘要：“班本课程”的形成已然是当今社会的一股热潮，现如今我国基础教育已发生了翻天覆地的改革,也伴随着“双减”政策的落实与推进，班本课程的实施则备受幼儿教师的高度关注。由于班本课程的开展不仅给教师提供了广泛的教育空间,还有利于提高教师的综合素质和专业水平，同时还能够更好的关注和满足幼儿的发展需要，进一步有助于幼儿的健康成长。因此，实施班本课程的教育价值也就不言而喻了，立足于班本课程即是教师成长的重要途径，而且还对幼儿的发展形成了一个有力的保障，在实施班本课程中也能够充分发挥家庭、社会等各种教育资源，打开携手共育合力的互动教育方式，促使每一位幼儿全面健康的收获成长。

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简介：【摘要】在中小学班级管理工作中，“班币制”已被很多教育工作者特别是班主任广泛采用，这是一种在积分制基础上的升级，这样一种新型班级管理模式，不仅易于操作，而且能够激励学生各方面的积极性，对于规范学生的行为也非常好，整体上能够促进良好班风学风的建设，但是，执行过一段时间之后，笔者发现整体效果会逐渐降低，班币价值会逐渐减弱，学生对于获得班币的积极性也会减退，从而使这种班级管理制度背离了它的初衷，为此，笔者作为这种管理制度的实践者，也在一边摸索，一边思考，造成管理效果不如初期的原因是什么？有什么策略可以让这种管理模式在促进良好班风学风建设方面持久发力？本文主要从班主任工作的实践探索中寻求答案。

简介：摘要：乱针绣，这一古老的手工艺，不仅仅是一种创作方式，更是文化的传承与表达的载体。它是一种独特的绣艺，有着悠久的历史，承载着地方文化的精髓和智慧。在初中语文课堂中，乱针绣被引入，不仅是为了教授一门技艺，更是为了传承地方文化的瑰宝，培养学生对传统文化的尊重和热爱。本论文将探讨初中语文中乱针绣与地方文化传承之间的紧密联系，以及如何通过乱针绣这一手工艺，激发学生对地方文化的浓厚兴趣，促进文化传承。

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简介：摘要：色彩课程，是我国美术院校的基础课程教学科目之一，同时也是我国普通美术高考的必考科目。高考美术教育教学需要选择以一种全新的方式，这种全新的方式旨在培养学生的色彩理解，对于学生的视野开阔有着极为重要的吸引力，那么从美术色彩教学的现实情况能够看出，部分高中美术教师利用一些身边的色彩作为课堂话题的导入，因为这些色彩更能吸引学生的兴趣，本文就高考班的色彩教学展开探索。

简介：摘要:班本课程就是教师根据班级孩子和自身的实际出发，充分考虑和利用班级或园内外一切可利用资源以及环境，实现班级幼儿发展为目标的课程模式。班本课程的选择遵循时令季节，节日、传统习俗、孩子的兴趣爱好，教育契机以及自然资源等，生成班本课程。班本课程应注意：对班级孩子的认知要精准有度，对课程资源的挖掘要多元融合。

简介：【摘要】“班本课程”是园本课程的组成部分，为了让教师成为课程的主人，让孩子成为发展的主人，[3]以班级为单位，班级教师参与选择和编制、师生共同实施、共同评价、共同开发的课程。课程的内容来源于本班幼儿的实际情况，围绕幼儿的兴趣、问题展开，以幼儿的实际兴趣为导向，以促进幼儿的科学发展为前提，着力打造与幼儿自身相符的适应的课程体系。[1]引导幼儿在循序渐进拓展和深入过程中有效实施，反映的是教师、幼儿之间真实地学习、探索的过程，最终促进课程质量的提升。

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