简介：说是已经立春可屋檐上还挂着枪刺一样的冰春，原来是一把被冰雪点燃并终将把冰雪燃尽的火

简介：今年12月7日将迎来大雪节气。大雪的意思是天气更冷了，下雪的可能性非常大，人们有机会欣赏到“千里冰封，万里雪飘”的自然风光。

简介：今年6月5日是芒种。芒种的意思是指麦子等有芒作物已经成熟，等待收割，而谷黍（shu）类作物到了该播种的时节。芒种的到来，预示着农民伯伯要忙起来了。

简介：清明，在每年4月5日或4日。《月令七十二候集解》：“物至此时，皆以洁齐而清明矣。”此时，中国大部分地区草木萌翠，春意盎然。江南雨水较多，有“清明时节雨纷纷”景象。清明时节，有踏青、扫墓等习俗。南宋诗人吴惟信《苏堤清明即事》云：梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。

简介：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更，最多相差一两天。上半年逢六十一，下半年逢八二三。”

简介：不久前，联合国教科文组织正式通过决议，将中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

简介：【热点背景】世界遗产再添'中国符号'。2016年11月30日,中国'二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践'正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表名录。'二十四节气'是中国人通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相

简介：中国作为历史悠久的文明吉国，在几千年的发展中留下了无穷无尽的文化典范。在东西方文化不断融合的今天，中国已然成为“世界之中国”，而重拾经典、传承文化，可以让我们更好地回归本真、探寻自我。

简介：随着社会的发展,我国传统文化受到了外来文化和现代传媒的冲击,面临着被＂边缘化＂的危机。二十四节气是我国传统文化的重要组成部分,本研究以广州市第二幼儿园二十四节气课程资源的开发为例,探讨融入二十四节气后新课程的目标制定、内容挖掘与编排、课程实施的具体情况,以期促进幼儿园课程多元化、综合化发展,促进幼儿全面发展。

简介：拔剑四顾心茫然说到综合实践活动,犹记得开学之前,学校领导安排我承担班级综合实践活动的教学。这几个字虽然经常在耳边出现,但我从未揭开它神秘的面纱。俗话说,万事开头难。在高新区综合实践活动教研员夏雪柳老师的推荐下,我在最短的时间内学习了《综合实践活动有效实施与评价策

简介：'春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。'2016年11月30日,中国农历'二十四节气'被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录,成为世界文化遗产。二十四节气为什么能成功'申遗'?

简介：一、背景材料世界遗产再添'中国符号'。2016年11月30日,中国'二十四节气'被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。'二十四节气'是中国人通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。'春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。'这一体系深刻揭示了四季轮回的客观规律,是农耕时代社会生产生活的时间指南。这一时间认知体系被誉为'中国第五大发明'。

简介：

简介：小暑小暑，在每年7月7日或8日。《月令七十二候集解》：“暑，热也，就热之中分为大小，月初为小，月中为大，今则热气犹小也。”此时中国大部分地区进入炎热期。《敦煌诗集残卷辑考》中有《咏小暑六月节》一诗：倏忽温风至,因循小暑来。

简介：摘要一个学校的发展，要有属于自己的灵魂，它是一个学校可持续发展的根基，它是得到家长、社会认同与支持的根本。我校打造二十四节气校园文化，构造了一个长远的规划和让学校持续发展的体系，它包括意识重构、知识重构、组织形式以及体系的重构，让孩子在探索与实践中且行且思，传承着二十四节气的传统文化，为社会培养着德才兼备的人才。

简介：一、背景材料人类非物质文化遗产(下称'非遗')再添'中国符号'.2016年11月30日,中国'二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践'被正式列入联合国教科文组织'非遗'代表名录.'二十四节气'是中国人通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践.'春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连.秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒.'这一时间认知体系深刻揭示了四季轮回的客观规律,是农耕时代社会生产、生活的时间指南.在国际气象界,'二十四节气'被誉为'中国的第五大发明'.

简介：

简介：本文将从“流动”一品的句意分析、审美特征及其地位作用三方面进行解读,以更好地理解“流动”在《二十四诗品》中的地位作用与核心本质。

简介：本文的考订对象是中华书局点校本“二十四史”。考订的方法有四：一是版本校，则利用类书《初学记》、《太平御览》、《职官分纪》所引用的唐、宋版本十七史，对校点校本“二十四史”版本传刻之误；二是他校、互校，则利用史作如《唐六典》、《续资治通监长编》、《皇宋十朝纲要》、《文献通考》、《万姓通谱》等，方志如《山东通志》、《福建通志》等，来人笔记《却扫编》、《铁围山丛谈》等，专着如《宋元学案》等，校订“二十四史”中的人名、记事之讹误，并补文字空阙；三是互校，将“二十四史”中新、旧《唐书》、《北史》、《魏书》等进行互校，订正文字舛误；四是运用第一手史料书证，校正标点失误，如以《嘉定赤城志》、明代天一阁藏《乡试绿》、《会试录》中的书证，订正《宋史．兵志》、《明史．选举志》中标点之误等。本文之考订，或有可资启迪处，期以供点校本“二十四史”修订工程专家和读者参考。

简介：周梦蝶（1921-2014），本名周起述，祖籍河南淅川，是现代诗坛上一位极具“指标性”的人物，在台湾更是享有盛名。他早年的时候上过私塾，熟读古典诗词和四书五经，因此有着很好的古文功底，“无论在生活态度上，及文学表达方面，他都含有深厚的传统知识分子的色彩，就像是一株紧紧扎根在传统文化土地上的未凋的松树”。