简介：长期以来我国法学教育一直沿袭大陆法的法学教育传统，注重概念、法律规则、法律原则和原理的讲授，以教师为中心的讲座式教学占据了主导地位。但是随着我国法学教育与法律实践的不断发展，此类法学教学模式显然无法跟上时代之步伐，而西南政法大学以王学辉教授为首的教师开始在行政法学课堂教授中推行“双向互动式主体性行政法学教学方法”，获得了教师和学生的众多好评，如同一股清新空气迎面而来，吹散长久以来郁结于我国法学教育中的沉闷之气。这一法学双向互动式教学方法不仅应当适用于行政法学，更应当在法学教学中予以推广。

简介：　　摘要：互动式教学是指教学过程中的主要要素――教师、学生和网络所构成的互动关系,即创建民主教学的宽松空间; 师生在角色平 等中共进; 学生在集思广益中提高; 学生在喜好盎然中作业, 这一教师、学生、网络三要素之间所构成的教学过程, 即互动式教学。

简介：摘要：在小学英语课堂教学环节，教师应摒弃传统的讲授式教学方法，以全新的互动教学模式对学生进行英语教学，以便与当下小学英语教学的潮流相匹配。小学阶段的学生受年龄限制，自我控制力较弱，且课上专注时间较短。运用互动教学模式对学生进行教学引导，与小学生的身心发展规律较为吻合。教师通过互动教学，也可以有效调动学生的学习主体意识，充分提高学生的英语表达能力和灵活运用能力。

简介：摘要：在互动式英语教学的过程中，部分老师因为年纪较大，对新课改理念没有进行深入的认识，没有根据实际的教学内容进行教案设计，没有设置合理、明确的教学目标，导致教学效果不佳。

简介：摘要：文章探讨了互动式数学教学方法的实践与运用，以及其效果与成果。从实践方式方面和运用场景方面，分析了互动式教学在课堂教学、在线教育和辅导等领域的应用。强调了互动式教学方法对提高学生学习兴趣的积极影响，同时也指出了它对教师的教学质量和效率的提升作用。旨在为教育界提供有关互动式数学教学方法的全面了解，以促进更有效的数学教育实践。

简介：摘要：在教育改革的不断深化下，小学英语教育更加注重学生的积极性和参与度。在这样的环境下，互动式教学作为一种以学生为中心的教学方法，被广泛接纳和应用。互动式教学的目标是借助各种互动活动，激发学生的学习热情，提升他们的语言运用技能。本文将探索小学英语互动式教学的具体运用方法，希望能为广大教师提供有价值的参考。

简介：摘要：随着教育理念的不断进步和技术的快速发展，传统的初中历史教学模式已逐渐不能满足学生的学习需求和社会的发展要求。互动式学习作为一种新兴的教学方法，以其独特的互动性和参与性，为历史教学提供了新的思路。本文探讨了初中历史互动式学习教学方法的应用现状与策略。

简介：摘要：在小学课程安排中，有《语文》以及《英语》两大语言课程的教学，对于学生来说，英语学习相对而言较为吃力，若是以传统的教学方法来进行英语教学，不仅使得学生对于课堂提不起精神，也不符合新课改的要求，所以教师应当以学生为中心进行英语教学，使用互动式的教学方法使学生的课堂参与度得到提高，使得学生的主体性得到突出，本文就以小学英语教学课堂中如何进行互动式教学的策略方法进行分析探究。

简介：摘要：互动式教学主要是在加强老师和学生之间互动交流的基础上，开展学习任务。此种教学模式与小学生心理和生理的发展相适应，更符合素质教育的发展要求，因此起到的教学效果显著。英语在人们生活中的地位显著提升，也走入了小学阶段的学习中。英语作为一门语言为主的学科更离不开交流互动，因此立足小学英语开展互动教学是非常必要的。本文基于小学英语互动式教学方法的应用实践研究展开论述。

简介：摘要：互动式教学主要是在加强老师和学生之间互动交流的基础上，开展学习任务。此种教学模式与小学生心理和生理的发展相适应，更符合素质教育的发展要求，因此起到的教学效果显著。英语在人们生活中的地位显著提升，也走入了小学阶段的学习中。英语作为一门语言为主的学科更离不开交流互动，因此立足小学英语开展互动教学是非常必要的。本文基于小学英语互动式教学方法的应用实践研究展开论述。

简介：摘 要：随着我国社会的不断发展，人们对小学教育投入了越来越多的关注。英语是小学当中的一门重要基础语言课程，对于小学生的以后的英语语言能力的培养有着非常重要的作用。伴随着我国的整体发展，英语在社会发展中的地位越来越重要，因此加强小学的英语综合教学是非常有必要的。本文就互动教学在英语教学中的应用展开相关研讨。

简介：[摘要]本文首先论述了改进教学方法手段的迫切性和重要性，提倡在理论教学中采取启发式、互动式教学，提高学员的学习兴趣，激发学员的学习热情，体现学员的主体地位。培养学员的综合能力和创新意识，提高教学质量。[关键词]教学方法互动兴趣参与创新教学质量一、改进教学方法的迫切性与必要性现代课堂教学是一个动态开放的系统，教员与学员之间，学员与学员之间都存在信息交流。教员不但要在有限的教学时间内完成大纲所规定的知识传授内容，而且肩负着培养学员的素质和能力的使命。这样，就必须打破传统教学中固定僵化的教学模式，培养创新思维的良好氛围。教员要把传统的“传道”、“授业”、“解惑”的教学观念转变到以学员为“主体”的新教育思想上来，积极探索新的教学方法和手段。良好的教学方法可以充分调动学员学习的积极性，培养他们的自学能力和创新能力，具有较高的课堂效率，使学员“主动”地去学习。所谓互动，就是在课堂教学中，教员提出相关的问题，引导学员积极地思考并提出问题和回答问题，教员与学员形成互动，从而形成互动式教学的良好课堂氛围……

简介：【摘要】小学英语是初中学习英语的基石，只有在小学有一个好的英语基础才能在初中将英语学习得更加得心应手。小学生相对于初中生更容易培养英语语感。他们刚刚接触英语一年，对于英语这门学科还不熟悉，对一些语法音标掌握可能会有较大的偏差。同时小学的理解能力还不够强，让他们自主学习英语费时费力，所以需要教师引导上课。教师可以采用更加生动化的教学模式，让他们可以更好地理解英语这门陌生的学科。

简介：本文论述了在课堂教学中教师与学生互动的迫切性与重要性，提倡在理论教学中采取启发式、互动式教学，提高学生的学习兴趣，激发学生的参与精神，培养学生的综合能力和创新意识，提高教学质量。

简介：摘要：随着互联网的发展，科学技术日新月异，传统的教学模式已经不能满足设计专业的教学需求，这也向教师提出了更高的要求。将传统单一的教学方法转变为“互联网＋”背景下与新技术相结合的互动式教学方法，从而提升学生的自主学习能力，提高课堂的教学效果。本文以“互联网＋”为背景，以《计算机设计》课程为案例，探索互动式教学方法在教学过程中的应用，以不断促进设计专业教学的创新与发展。

简介：摘要：本研究旨在探讨英语口语教学中的互动式教学方法的有效性和实施策略。互动式教学是一种以学生为中心的教学方法，通过促进学生之间的互动和参与，提高学生的口语表达能力和交流技巧。本研究采用文献综述和案例研究的方法，分析了互动式教学方法在英语口语教学中的应用，并总结了其优势和挑战。研究结果显示，互动式教学方法能够激发学生的学习兴趣，增强他们的语言能力和自信心。关键的实施策略包括创设合适的学习环境、设计多样化的互动活动、引导学生积极参与和反思等。本研究的发现对于提高英语口语教学效果具有一定的指导意义。

简介：摘要课堂教学是初中物理教学的主要方式，因而，如何在较为有限的课堂上让初中生获取到更多的物理知识与能力便成为物理教学工作者亟待讨论与完善的问题。尤其在传统教育模式下的传输式教育不能适应新课程标准的当下，构建一个科学而有效的互动式物理课堂迫在眉睫。本文基于初中物理教学的特点，在总结多年教学实践的基础上，对构建物理教学的互动式课堂进行简单论述，旨在提升物理课堂教学效果。

简介：摘要：小学英语教学对于学生的学习与成长有着关键作用，是国际视野和优秀英语素养培养的重要手段，同样影响其综合能力的提升。为了将呵护小学阶段学生成长，教师需要重视强化教学工作有效性，让英语课堂的互动性得到增强，提供良好学习体验。本文以小学英语教学为基础，探究英语课堂中使用互动式教学方法的重要性，思考如何以互动式教学建立高质量英语课堂，并提出建议以供参考。

简介：摘要任何形式的教学都是由学生的学和老师的教所组成的一个有机整体。在法律课堂的教学实践中，尝试运用互动式教学方法能极大地增强学生的主动参与意识和积极的探索精神。

简介：摘要：本论文旨在探讨基于科技手段的互动式初中物理教学方法。随着科技的不断发展，教育领域也在逐步引入创新的教学方式。本研究通过文献综述和案例分析，探讨了在初中物理课堂中运用虚拟实验、多媒体教具和在线互动平台等科技手段的可行性和效果。研究发现，基于科技手段的互动式教学能够激发学生的学习兴趣，增强他们的实践操作能力，并提升知识的消化与吸收。然而，教师在教学过程中仍扮演着重要角色，有效的教学设计和指导仍不可或缺。综上，科技手段为初中物理教学带来了新的可能性，但教育教学的本质也需得到充分重视。