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  • 简介:亲子沟通是建立良好的亲子关系的关键,也是家庭教育的基础。文章分析了亲子沟通障碍的成因,并探讨了有效亲子沟通的基本方法。

  • 标签: 亲子沟通 障碍 情感 需要表达
  • 简介:【设计依据】亲子关系是学生社会支持系统中最重要的组成部分,良好的亲子关系有助于孩子形成健全的人格、良好的人际交往。而现实生活中的父母各有自己的性格与特色,家庭中存在着各种各样的亲子矛盾,与各种状态的父母和谐相处的方式是截然不同的。

  • 标签: 亲子沟通 P攻略
  • 简介:在公共场合,您是否会看到哭得撕心裂肺的孩子,父母在旁边劈头盖脸地指责与训斥。孩子越来越“不听话”,反应越来越强烈,父母的怒气也越烧越旺……还有什么事都想尝试,要自己说了算的孩子,每次都是妈妈磨破了嘴皮子讲好多道理,才肯罢休。……

  • 标签: 亲子沟通 公共场合 讲道理 小伙伴 你怎么知道 我爱你
  • 简介:亲子关系是一种特别的人际关系,具有亲密性、依赖性、非完全独立性、教育性等,因此亲子沟通也有别于其他人际沟通。做好亲子沟通首先要遵循人际沟通的基本原则和底线,同时要考虑到沟通双方的特殊性和特定需求。

  • 标签: 亲子沟通 人际沟通 人际关系 亲子关系 亲密性 依赖性
  • 简介:亲子沟通是架起家长与子女亲惰的一座桥梁。家长要教育好孩子,必须了解孩子;要了解孩子,需要与孩子沟通。作为一名幼儿教师,也是一名家长,我想从我与儿子生活中的平常事,来谈谈如何进行有效的亲子沟通

  • 标签: 亲子沟通 幼儿教师 孩子 家长 教育
  • 简介:关于接纳,往往存在着一些误解,有必要正误。首先,接纳子女不是态度暧昧,娇宠孩子。如本文上期开头那个例子。父母如果能够站在女儿的角度思量(毕竟父母也年少过),至少不会做出“臭骂前来邀请女儿的同学”这样过于伤害女儿自尊心的行为来!父母须知:对于青春期的孩子,可以说,他们比任何人都更“看重”同龄朋友而“忽视”成年人。这是他们成长的需要,也是他们成长的标志。做父母的

  • 标签: 父母 青春期 正确引导 成年人 亲子关系 子女
  • 简介:你了解孩子吗?你知道孩子在想什么吗?你知道孩子喜欢什么吗?你知道孩子不喜欢什么吗?你了解孩子想要什么吗?你了解孩子的感受吗?你会和孩子谈论不开心的事情吗?孩子会在你面前表达自己不愉快的情绪吗?

  • 标签: 有效沟通 亲子 孩子
  • 简介:十六岁的瑶瑶正上高二,成绩老是最后一名,被学校劝退了。父母急得没有办法,把她送到我们快乐营来。来快乐营两天了,她一直不说话,也不和任何人交流,参加活动也总是一个人在一旁玩游戏。

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  • 简介:当孩子随着成长一步步走向独立,他们会有越来越多属于自己的想法和小秘密。这些想法很多时候显得不那么成熟,有些甚至被传统观念视为禁区与洪水猛兽。作为父母,你能积极解读孩子的心声、并以此为契机引导孩子成长吗?

  • 标签: 有效沟通 孩子成长 态度 亲子 传统观念 心声
  • 简介:人类最吝啬的行为莫过于不愿意鼓励和赞美他人。亲爱的父母,你对孩子说过最多的一句话是什么?“你是一个好孩子”还是“你真是太笨了”?在和孩子一起的岁月里,给予了孩子多少鼓励和赞美?又给予了多少批评和指责?

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  • 简介:亲爱的家长,您是不是常常因为孩子的许多问题而感到困惑,也常常会参考一些育儿方法或专家建议,却发现在自己孩子身上不怎么管用。这个时候,您也许需要一种更为灵活的态度来对待孩子教养过程中出现的问题,而不是简单地生搬硬套别人的方法。

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  • 简介:很多家长都希望了解孩子在做些什么、想些什么,希望能和孩子沟通;很多孩子也都希望父母能听听自己的心里话,在自己遇到困扰或问题时父母给自己力量和勇气这就需要亲子之间进行积极有效的沟通。作为父母,要实现亲子间的有效沟通应当注意以

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  • 简介:案例小学六年级的贝贝是个成绩优异、活泼开朗的孩子。他小时候比较听话,但自从上六年级以后,喜欢上了摇滚乐,并且非常渴望出去玩,但父母坚决不同意。周六,贝贝想和同学一起出去听摇滚乐,于是他与父母之间有了以下的对话。

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  • 简介:摘要:亲子关系在一个家庭中是最基本的,也是非常重要的关系之一。而增强亲子之间亲密关系的重要因素便是沟通沟通能够让家长及时了解孩子的需求和心理状态,也能够促进孩子的健康成长。而亲子有效沟通的前提便是信任,家长和孩子之间相互信任、互相尊重,能够给双方带来更多的安全感,才能够维护家庭的和谐与幸福。

  • 标签: 亲子沟通 亲子关系 互相信任
  • 简介:父母习惯于教导孩子,而不善于引导孩子。有些孩子比较内向,平时喜欢一个人待着,不喜欢和同伴玩,和父母的交流也不多。这不仅与孩子的气质类型有关,也与父母的性格特点、教养方式、成长环境有关。

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  • 简介:“为什么小鸟会飞啊?”孩子好奇地问。“它天生就会飞啊。”爸爸有点不耐烦地回答。“为什么它天生会飞,我就不会呢?”孩子继续追问。

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