简介：灰灰狼老师：告诉老师，你们会不会做饭呀？跳跳鼠：嘻嘻嘻，巧了，妈妈才教过我闷面和鸡蛋炒西红柿。笨笨猪：我妈也教过我一招——凉拌黄瓜，不过我就做过一次，做法快忘光啦!

简介：

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简介：摘要为改变传统的以传授和接受为主要方式的教学模式，创设一个开放的、体验的课堂教学模式，我们在日常教学中，更新观念、转变思想、大胆创新，建立了以“开放情境、亲身体验”为主题的数学课堂教学模式。

简介：‘“嗡，嗡，嗡”，奇怪的声音伴随着强烈的震动突然袭来。怎么了？一瞬间我以为是附近发生了什么爆炸事件，谁知震动越来越强。我的心一下子收紧了．脑海里跳出一个名词：地震!老师也意识到了事态．的严重，果断地叫大家藏到课桌下面并用书包护住头部。教室里乱成了一锅粥，同学们一个个面色苍白，惊慌失措地躲到课桌下面。恐惧和无助像狰狞的魔鬼，刹那间闯进了我们幼小的心灵。躲在课桌下，我想起了和蔼可亲的爸爸妈妈：他们还好吗？他们在哪儿？

简介：从第9期开始，本刊将陆续推出改革开放30周年纪念专题，年底还将出版道路运输改革井30周年纪念专刊．共享行业改革经验和发展成就，探寻行业发展未来。为此，“交流栏目”愿为读者朋友提供平台，抒发改革感怀，纪念行业发展历程。叙述亲身经历，不求来龙去脉，但求真实、准确；抒发真情实感，不求前因后果，但求情真、意切；评述重大变化，

简介：大年初六凌晨，我被妈妈急促的叫喊声吼醒，家里好大的烟火味。妈妈说楼下失火了，她给我胡乱地穿了衣服，一把抱起我，躲进了里面一个相对封闭的房间。爸爸连忙打了119火警电话，然后拿了三条打湿的毛巾，试图捂住嘴巴冲出去，慌乱中爸爸试了几次都没打开通向楼梯的大门。烟雾慢慢地进入了我们的房间，

简介：带着对工地生活的想象,伴随着第一次走出国门的喜悦。在公司领导的安排下,我踏上了飞往北非项目驻地突尼斯代表处的航班。飞机起飞,冲向了两万英尺的云海。经过十六七个小时的长途奔波、跨越七个时区,我们终于安全抵达目的地突尼斯,走出机场大门迎接我们的是一面面亲切而又黝黑的面孔,他们道出的"辛苦了"诠释了字正腔圆的中国话,表达了内心最真诚的问候。驱车来到代表处,一座典型的突式二层白色小楼呈现在眼前。走进各个房间,里面除去一张

简介：天空下,我和父亲坐在院子里看天,分别看中一小块蓝,但我们都不说话,也不做事,他写完回忆录,好像就不做事了,我有时会观察他,用我的有限观察他的有限,他把自己活得越来越窄,需要侧着身子才能挤过去.

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简介：据报道,在一次有关中学生科学素质的调查中,有这样一道题:剥开花生并描述果实的结构。结果是,能够正确描述种皮、胚、子叶的人不到10％。几次听著名教授讲这样一个事例:在国外的高校中进行理论知识考查,获第一名的肯定是中国学生;而进行实验操作时,只要有一名中国学生,那么动手能力最差的肯定是他。我没有考证这个事

简介：许多小朋友一提“作文”二字就头痛，感到无话可写，甚至不知道写什么好。其实，写你自己周围的事，特别是自己亲身经历的事就可以了。

简介：数学思想既是研究数学所依赖的基础,也是数学教学的精髓。数学基本思想的形成需要经历一个从朦胧到明晰、从理解到应用,循环往复的发展过程。唯有让学生亲身经历这样的过程,才能逐步＂悟＂出数学知识中蕴含的深刻＂思想＂。

简介：新加坡共和国位于马来半岛的南端，扼守着联接太平洋和印度洋的战略水道一一马六甲海峡，是亚洲最为重要的航运枢纽，具有十分重要的战略地位。新加坡海军的历史，最早可以上溯至二十世纪三十年代的英国海峡殖民地皇家海军志愿后备队。经过多年的建设，新加坡海军已经成为一支拥有护卫舰、潜艇、登陆舰等各型舰艇，具备综合作战能力的现代化海军，是东南亚最引人瞩目的海上力量。

简介：摘要广播体操教学需要我们做到理论与实践的相互结合，达到完整统一的程度，这些统一就是将理论与实践相互结合起来，达到统一的程度。由于广播体操思维是直观形象的，而且需要通过善于模仿进行感悟，抓住这个关键要素之后，我们就要结合学生独有思维特点和广播体操教学的方式要素展开有效的教学，并且通过多元化运动教学的方式，从多个角度去进行教学的纵深思考与总结反思，以达到提升学生身体素质和心理素质的双重作用。在学生的多元化运动教学当中，我们主要是通过动作的模仿去进行纵深的思考与反思总结，并且在运动当中要融入知识思考，达到双重提升的目的。

简介：作文中学生只有置身于真实的情景之中，才能表达出真情实情，才能有感而发。在教学中采用多种方式创设情境，如游戏情境、“农家生活”情境，充分激发学生的想象力，拓展思维空间，积累丰富的作素材，提高写作兴趣。

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简介：张小哈要写一篇以心理描写为主的作文，可是怎样写呢？他咬了半天笔头也没写出什么来。魔笔女巫从笔筒里飞出来说：“其实写心理活动并不难，关键是看你对描写的心理活动有没有过亲身体验，如果有了亲身体验，写起来就容易多了。”

简介：摘要教学方法在幼儿园英语教学过程中尤为重要,作为一名幼儿老师必须结合幼儿自身特点,采取一种或多种教学方法进行教学。同时应大胆创新探索各种新的教学方法，以激发幼儿学习的动机和积极参与英语活动的兴趣。

简介：摘要：当前，在小学阶段的科学教学当中，教师需让儿童亲自历经科学探究这个过程，这样不仅能够让儿童对所学知识加以深入理解以及扎实掌握，同时还有助于培养儿童的科学素养以及综合能力。为此，教学期间，科学教师需对教学方法积极进行创新，通过创设探究课堂让儿童亲自经历探究过程，有效提升儿童的学习效率。基于此，本文旨在探究引导儿童亲身经历科学探究过程的具体策略，希望能为实际教学提供些许参考。