简介：一、观察秋天花草树木的变化,写一段文字秋天的银杏◎张婧怡｜｜浙江省嘉兴市实验初中715班已经是深秋时节了。三塔路两旁的银杏树,远远望去,好似一片海,一片金色的海,黄绿色中慢慢渗开的金色在感染着这一片银杏。那金色,好似在不经意间,在眼前绽放,这里面,还掺杂着绿色。兴许是它们不肯褪去那娇艳的嫩绿色的衣裳吧。

简介：一、填空题(每题3分,共30分)1.计算:3x-5x=____.2.分解因式:x~3-25x=____.3.-3~2×(-3)~2×3=____.4.(-a~2)·(-a~3)+a~5=____.

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简介：阐述人教版高中《英语》教材单元重组的必要性,提出教师在对教学内容进行单元重组时应遵循以学生为主体、以教材为载体、以《课程标准》为指导、以课程特点为前提等原则。从灵活取舍教学内容、抓住教学重点、重视区分层次、重新设计任务等四个方面提出人教版高中《英语》教材单元重组的策略。

简介：《高中语文新课程单元检测（人教版·选修）》以训练题的形式出现，帮助同学们学习所选修的教材。训练题以“依托教材，对接高考”为编写原则，遵循课标，紧扣大纲，依托教材，力求知识与能力并重。

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简介：[概说·指导]本单元所选课文均为描写四季的文章,以散文和诗为脉络。《春》作者以新奇的比喻、清新流畅的语言赞美春天,想象春天,春草、春花、春风、春雨,以及春天里的人,细腻的感官描写,以及对景物独到的观察、典型景物的选择均有高妙之处。《济南的冬天》则像讲故事一样充满沧桑感、动感。描写景物着眼于景物特征,＂响晴＂算是济南冬天的总特征吧,作者先从总体上把握济南特点,然后揭示济南的地理特点,山暖和而安适,水绿盈盈的,写出冬天济南的独特魅力。《夏感》则抓住了夏天＂紧张、热烈、急促＂的特征展开,＂热烈＂即麦浪翻滚、热风浮动,＂紧张＂农民忙着打麦子,忙着给秋苗施肥。

简介：摘要：小学语文阅读策略单元教学方法分析的背景可以追溯到近年来国家对基础教育课程的改革。在新课程改革的推动下，小学语文教学更加注重培养学生的阅读能力，提高学生的阅读素养。阅读策略单元是小学语文教材中的重要组成部分，它通过引导学生掌握阅读策略，帮助学生提高阅读理解能力和阅读速度，从而提升学生的语文素养。然而，在实际教学中，许多教师对阅读策略单元的教学方法不够清晰，导致教学效果不佳。因此，对小学语文阅读策略单元教学方法进行分析和研究，对于提高小学语文教学质量具有重要意义。

简介：摘要：对标《语文课程标准》（2022 版），针对人教版五年级 下册第二单元走进名著大单元语文教学设计，对学生进行问卷调查， 确定本单元语文教学目标和教学重点，探究适合学生从一篇到一本的 阅读方法和策略，指导学生进行名著阅读，培养学生的民族文化自信， 传承文化精典。

简介：考点聚焦1．概述战后美国经济发展的主要特点。2．知道欧洲联盟。3．简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。

简介：[概说]黄河,对于中国人来说太熟悉了,可是想写黄河,还真的有点难。问了一百多个学生,没有一个去过黄河的,所有对黄河的感受源自书本和媒体。那么,黄河充其量只能算心中的黄河。写黄河,对学生而言,大,大到无处下笔;空,空至捶胸顿足,而且很多人写过,难有新意。

简介：我们都知道，“援笔成篇，不易一字”的境界古今难寻。历来各位名师大家都阐述过写作反复修改的重要性，此类佳话轶事也多为人所乐道，更不用说是学生作文了。正如陶艺、插花等，无论是整体造型还是细节处理，都需要多方研究推敲，不断修修补补，才能完成相对完美的作品。写作亦是。

简介：考点聚焦1、列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类起源和三大主要人种的形成。

简介：一、知识积累：课文是培养文言文阅读能力的“例子”1.熟读成诵。熟悉所学课文的内容,是文言知识积累的必要前提。试想,学过一篇文言文,连内容都记不住,拿出一个学过的句子却不知道是哪篇文章里的,拿出一个词却不知道是哪一句里的,又何谈掌握义项和用法。即使记住结果也是死记硬背,根本不会形成积累和能力。

简介：考点聚焦1．知道《神曲》，复述达·芬奇、莎士比亚的主要作品、哥伦布等航海家的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。

简介：第四单元步入近代【课标要求】(1)知道《神曲》,复述达·芬奇、哥伦布的主要活动,初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。(2)简述《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》的基本内容,初步了解英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响。