简介:摘要:从小学阶段写话教学开始,老师们对作文指导探索就没有停止,可往往作文教学的成效却不显著,写作文成了学生怕、老师怕的难题。归根到底,怕的原因还是没有找到学生的兴趣点。提升作文兴趣,不仅要从老师的态度着手,还要积极动员家长,营造班级氛围。在此基础上,老师们可以在素材寻找,批改反馈和平台传播三个方面,提升习作兴趣。
简介:摘要 在教育教学的过程中,学生之间学生之间难免会产生这样或那样的矛盾,也不乏有上升到家长矛盾层面的事发生,这种现象形成的原因是多方面的,作为教师,了解始因并找对解决方法从中调节是必要的,解决重要的是双方面产生的矛盾时,能坦诚相待,以教师为杠杆,三方共同努力,将矛盾化解,以实现教师和家长之间的沟通,同学之间的和睦相处,以此推动教师教育教学的健康发展,给学生创造一个良好的学习环境。