简介:内容摘要:根据习近平总书记关于对思想课的要求,我认为思政课堂要“活”起来,要让孩子们充分融入课堂,让孩子们在活动中感受思政课的魅力,发挥思政课的育人功能。由此,我提出让思政课堂“活”起来的五各方面。
简介:【摘要】讲学生自己的故事与《道德与法制》课的整合,为孩子们的课堂教学注入了生机和活力,突显《道德与法制》课程的生活性、开放性和活动性。讲讲自己亲身体验过的故事,以其真实、生动的特性,有效开发利用课程资源,让我们的教材鲜活起来。讲自己的故事以其栩栩如生的功能,可以较好地再现学生的生活场景,使《道德与法制》课堂更富有生活情境,收到更好的教育效果。在这样面对面开心畅聊的学习环境中,学生在这种开放式的学习空间里,有了主动参与活动的可能,有了探究学习的新天地。讲自己的故事为教学的延伸创设了更生动、更逼真的问题情境,学生入情了,入境了,就会思维敏捷,就会有学习的冲进,所以说,适时地给孩子们留一定的时间,一定的空间,更有利于培养学生的创新能力和思维能力。