简介：

简介：摘要“以项目为引导，以任务为驱动”的教学方式对学生综合能力的提高起着十分重要的作用，且正日益受职业教育界的普遍关注。本文以车工教学为例对此方法进行探索和思考，讲述了任务驱动教学法在车工实习教学中的应用。

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简介：摘要任务驱动法是一种新颖的教学方法，通过活动与实践将学习的主动权交回给学生,从而大大调动了学生的积极性和参与的欲望。任务型教学法在焊接实训教学中是非常有效的，它可以激发学生对焊接学习的兴趣，给学生们创造了一个理想的环境去练习他们所学的知识，并发展了他们的综合能力，培养了学生在生活中分析和解决问题的能力。

简介：摘要本文从微观方向进行任务驱动教学方法的组织实施探讨，得出任务驱动教学方法的课前准备基本思路，课程教学实施的基本步骤，课后总结的基本思路，得出任务驱动教学方法在实验课中的一些的优势，从而为任务驱动教学方法在实验课教学组织中提供一些思路。

简介：摘要现代教育引入了以计算机为主的信息技术教学手段，提出了以“超媒体”方式组织教学信息，以“任务驱动”组织教学过程的思想。“任务驱动”教学法提出了一种由表及里、逐层深入的学习途径，符合计算机系统的层次性和实用性，因此便于学生循序渐进地学习信息技术的知识和技能。

简介：生物学科是高中学生学习的必修课程，主要研究生物宏观和微观结构及其相关功能，在此基础上探讨生物的生殖、生长及生物生长规律的一门学科。作为一名高中学生，只有系统掌握生物的基本知识后，才能更好地学习和理解生命发生的过程和现象，为进一步学习以及深造打好基础。[1]任务驱动教学法是近年来发展起来的一项新的教学方法，该项教学方法主要注重学生的主动学习，通过安排任务，学生自己去思考、调查，甚至可以进行实验验证某个问题，通过任务-联系-反馈-强化，能自己去查询资料，分析问题，更多的参与到教学准备、教学过程、教学反思多个过程中去，彼此相互支撑，构建一个动态的教学平台。本文就任务驱动教学方法在生物教学中的应用进行如下探讨。

简介：摘要通过任务驱动法教学，使学生原始的经验不断处于被审视、被修正、被强化和被否定等思维加工，从中获得有益的启示，梳理完整的逻辑思维过程，确定完善和改进的方法；同时通过发散思维培养，使本科护生具备护理专业人员应有的核心才能。“任务驱动”教学法最根本的特点就是“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”，通过实践，培养护理本科生临床思维和解决护理问题的能力，满足临床实践和病人需要为目标。

简介：摘要自我国进入信息时代后，计算机得到了迅速的发展，计算机教学在中职学校也逐渐变得广泛起来。而计算机教学在传统的教学方法中存在诸多问题，例如“教师讲，学生听”，理论知识脱离技能操作，缺乏灵活应用，导致学与用脱节的结果。而任务驱动法作为一种新的教学模式，较好地解决了以上问题。本文以“word自选图形”为例，从教师授课、学生学习的角度阐述了任务驱动法的教学设计与实施。

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简介：在小学科学教学中，常常发现一些学生因为各种主客观原因，出现学习比较被动，甚至不爱学习的现象。因此，如何促使学生喜欢科学、主动学习科学，成为我在教学中研究的一个问题。

简介：针对《计算机组网》课程，传统的教育方法过份强调理论课在教学中的作用，却忽略对学习者积极性和创造力的培养。在该课程的教学中，采用任务驱动式教学方法对课程教学结构进行改革，以实际网络项目为目标来展开知识点的讲解，加大实验教学比重，充分调动学习者的积极性。经班级对比教学结果证明：任务驱动教学法对学习积极性的提高优于传统的教学方法，对培训高技术人才有很大的帮助，值得教学推广。

简介：摘要本文在分析高职学生特点和UG软件特点的基础上提出了任务驱动教学法，并重点讲述了该教学法在UG软件教学过程的应用。最后给出了任务驱动教学法中任务设计时的注意事项。

简介：《数控加工工艺》是数控技术专业课程体系中的核心课程，涉及数控加工工艺、数控编程与数控机床操作等相关知识和技能，实践性强，因而传统的授课方式不适合该课程的教学。将“项目引领、任务驱动”模式贯穿于整个教学过程，能使学生顺利学习该课程的相关知识和技能，取得较好的教学效果。

简介：本文结合作者的教学实际，从了解学生、任务设计、角色转变、感悟规律、注重评价几方面，阐述了如何恰到好处地应用任务驱动法进行高质量的教学。

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简介："条码技术及应用"是农业信息化专业的核心课程之一。为了适应高职教育改革与发展的需要,根据任务驱动法的教学要求,进行基于工作任务的课程教学单元设计,并采取灵活多样的多元评价方式,以提高教学质量,培养学生的实践能力。

简介：对于艺术设计专业来说，Photoshop设计课程占有较为重要的地位，同时Photoshop设计也可以为接下来的网页制作打好基础。对于实践性较强，而且集技能和知识于一体的Photoshop课程来说，采用任务驱动教学法可以极大提高学生的学习兴趣，加大学习的效率。同时，适当选用企业任务的案例，可以使学生提前感受企业文化，对学生毕业后就业问题的解决有极大的帮助。