简介：激励是提高人的积极性的一种方法。企业管理的实质是对人的管理,主要方法是对职工激励。本文从四个方面阐述了激励管理的理论依据,以为企业激励管理主要缘于人的本质。

简介：摘要结合选矿企业的生产实际情况，阐述了降低选矿能耗的一些措施及其理论依据。指出选矿企业为减少能耗，达到降低生产成本的目的，应根据自身的具体条件采取一些相应措施优化工艺条件和生产流程，更新设备，采用新工艺，强化生产管理等。

简介：摘要本文阐述了大型企业党建思想政治工作的必要性、内容及创新方法，为企业党建思想政治工作的创建提供了理论依据。

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简介：摘要：本文旨在对笔迹分析的哲学、心理学、生理学理论基础进行剖析， 梳理笔迹分析的理论体系，论证笔迹分析的科学性。

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简介：情感是人类心理活动的一个重要方面,是人对客观事物的态度体验,是人们需要是否获得满足的反映。情感教学是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标,增强教学效果的教学。其目的在于培养学生具有正确的人生观和良好的生活态度,激发其个性朝正面发展,同时也为将来储备社会生存及与人相处的能力。情感教学的依据包括：教育学依据、心理学依据和马克思主义哲学依据。

简介：武术的本质是永恒的,其功能和形式是可变的,是随着武术的发展而不断丰富和完善的.武术的功能具有明显的阶段性,竞技武术具有一种适应时代发展和社会需要的新功能.它的产生是对武术众多功能的丰富和发展,这将有利于武术体系的完善和武术的国际化发展.

简介：民事公诉,是指检察机关对于特定范围内的涉及国家利益、社会公共利益、公众利益及有关公民重要民事权利的民事案件,在无人诉或当事人不敢诉、不能诉、殆于诉的情况下,向法院提起民事诉讼,要求法院追究违法者民事责任的诉讼制度.人民检察院是国家法律监督机关,对有损于国家利益的行为,由检察机关提起或参与诉讼,保护国家利益不受侵犯,是检察机关行使其监督权的有力方式.

简介：<正>穆勒发现的五种探求因果联系的方法简称穆勒五法。他是在弗·培根的归纳逻辑,特别是培根三表法的基础上,通过总结科学实验中一些常用的方法提出来的。本文对穆勒五法及其理论依据作一简要分析和考察。

简介：对党外干部作政治和实职安排。是指由我们党的一级组织依据法律或章程规定的程序，举荐安排民主党派和无党派人士作全国和各级地方人民代表大会代表或领导机构成员、全国政协和地方各级政协委员会委员或领导机构成员，举荐安排担任中央人民政府和地方人民政府及政府有关部门的领导职务，举荐安排担任各级司法机关的领导职务以及其他领导职务的一种政治行为。这种政治和实职安排的理论依据至少有以下三点。

简介：文章主要探讨了课堂＂学习共同体＂的理论依据、内涵特征以及应用效果。高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,将课堂＂学习共同体＂引入思想政治理论课教学中,让课堂变的有温度、教学有新度、讨论有效度、教育有高度。

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简介：党员主体地位思想是马克思主义政党的重要建党原则。新时期加强党员主体地位思想研究具有理论与现实意义。党员主体地位思想是在世情、国情以及党情发生重大变化而以改革创新精神推进党的自身建设的大背景下提出和形成的。马克思主义经典作家提出了民主原则、平等原则及少数服从多数原则等,为确立党员主体地位提供了原则性保障;党代表大会制度、选举制度、罢免制度和监督制度等,为确立党员主体地位提供了制度性保障;党员权利与义务的关系,尤其是保障党员权利的思想,为确立党员主体地位奠定了重要思想基础。

简介：摘要：十八大以来，习近平多次强调坚持“以人民为中心的发展思想”就是要解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题，在新时代“五位一体”总布局具体实践中更加突出了“以人民为中心”的价值主线。“以人民为中心”既是坚持和发展中国特色社会主义的核心要求，也是中国共产党执政价值追求的内在基础。习近平以人民为中心的发展思想有着坚实的理论基础和丰富的科学内涵，接下来我将从理论依据和科学内涵阐述。

简介：摘要：十八大以来，习近平多次强调坚持“以人民为中心的发展思想”就是要解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题，在新时代“五位一体”总布局具体实践中更加突出了“以人民为中心”的价值主线。“以人民为中心”既是坚持和发展中国特色社会主义的核心要求，也是中国共产党执政价值追求的内在基础。习近平以人民为中心的发展思想有着坚实的理论基础和丰富的科学内涵，接下来我将从理论依据和科学内涵阐述。

简介：摘要：主题式教学是在学情分析的基础上，以学科核心素养的培养、教学内容和教学对象的特殊性为导向提炼特定的教学主题，围绕主题整合相关资源和设计教学活动，采用一定的教学策略来提高教学效率的教学方式。本文从教育学、心理学的角度探讨该教学方式的合理性，为提高课堂教学有效性提供策略。

简介：众多高校在英语教学实践中实行了分级教学．但理论研究不够。文章从大学英语教学大纲·素质教学，i+1理论和效用差异理论四方面探寻大学英语分级教学的理论依据．分析大学英语分级教学必要性。

简介：国际组织豁免的理论依据是国际法和国际组织法上的一个基本问题,有关该问题的争论由来已久。国际组织豁免与国家豁免和外交豁免的理论依据各异。职能必要理论是国际组织享有豁免的主要理论依据,同时国际组织豁免存在的其他理由是对职能必要理论的补充。明确国际组织豁免的理论依据,有助于国内法院在裁决涉及国际组织豁免案件的司法实践中作出正确的法律推理,在国际法的教学实践中可以对国际法上三种豁免制度的理论依据作出清晰界定。