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  • 简介:摘要在激励管理中主要分为物质激励以及非物质激励,如果一个企业只采用物质激励,那么也会阻碍企业的发展,因为物质激励有其自身的局限性。而近几年来,非物质激励在各大企业中受到了重视,尤其对于电力企业非物质激励更是有着其重要的意义。企业必须要建立符合自身特色的、具有时代特特征的物质激励体系,能够有效提升电力企业的管理水平,促进企业的健康发展。本文具体从电力企业的角度出发,论述一下企业经营管理中的非物质激励手段。

  • 标签: 企业激励管理 非物质激励 措施
  • 简介:有效的班级管理是维护学校秩序、保证教学质量、实现教书育人目标的基本保障。实践证明,在班级管理中实施多样有效的激励策略,不失为科学有效的班级管理方法。激励即激发鼓励,在管理心理学中主要是指管理者通过各种方式去激发人的奋起精神,使人产生一种内在的动力,进发积极性与创造性,从而实现组织确定的目标。

  • 标签: 班级管理 激励学生 “爱” 管理心理学 学校秩序 教学质量
  • 简介:摘要激励管理学的一个重要概念,也是现代企业如何吸引人才,保留人才所必须面对的命题。本文基于激励理论及其内在机制,阐述了内在激励与外在激励的不同影响从而得出结论内在激励更具有稳定性、长久性和深刻性的效果;同时从影响员工敬业度的要素角度分析提出企业有效内在激励的方案设计。

  • 标签: 内在激励 外在激励
  • 简介:企业管理以效率为取向,政府管理在效率与公正之间进行小心翼翼的选择,而村落管理属于社会自治的组织,此外还有其他草根组织形式参与村庄的公共管理.在村落管理中,是效率激励还是情感激励更为有效?本文通过对湖北省恩施州新农村建设试点村的实证调查,从管理学的角度,分析了不同的管理激励模式并提出了相关建议.

  • 标签: 新农村建设 村落 激励因素
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  • 作者: 叶东
  • 学科: 经济管理 > 企业管理
  • 创建时间:2009-07-17
  • 出处:《中小企业管理与科技》 2009年第7期
  • 机构:管理是需要激励的,在企业管理中要想让员工有好的表现必须不断给予物质与精神的激励而最重要的是精神激励因为人是情感动物。有老板曾对笔者表示员工表现不好的时候就应该批评就应该骂,为什么要激励?这句话听起来很有道理,细想起来是没有任何道理的。批评是老板的权力也会给员工适当的压力从而产生动力,但带来更多的是员工的消极性与对工作的抵触性。老板最终是要获得结果,所以在员工出现问题时或表现不好时应该给予更多的帮助或者能解决问题的建设性意见从而很好解决问题以及获得老板想要的结果。
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  • 简介:“铁的纪律”似乎应该让位给“爱的教育”了。宝岛眼镜公司总经理王智民先生这几年在员工管理上遇到了一个问题,那就是父母往往是一个员工是否离职的重要原因。这些新员工大多是1980年之后出生的,作为独生子女,他们从小到大都生活在父母无微不至的呵护之中。所以父母对他们进入宝岛眼镜公司之后

  • 标签: 管理激励
  • 简介:摘要:从激励的特性和作用切入,结合医院党务管理实际探讨医院党务管理的澈励应用。有效运用激励,同时注意精神激励与物质激励相结合、正激励与负激励相结合,可以发挥医院党组织以及党员个人的最大效能,实现医院效益的最大化。

  • 标签: 医院党务管理 激励 党员
  • 简介:摘要:激励是现代企业管理中机制建设的重要组成部分,越来越受到人们的重视,为人力资源管理的改进和优化提供了重要的方向。人力资源管理是内部管理的一部分,是有效开发和挖掘人力资源价值的重要措施。为了提高现代人力资源管理的有效性,促进企业的长远发展,企业需要在加强人才激励机制建设的过程中,为员工提供高质量的工作环境,有效地调动员工的工作积极性,增强整体的凝聚力和向心力,建设一支更加稳定的员工队伍,为企业的发展和长远发展创造良好的条件。

  • 标签: 人才激励机制 企业 人力资源管理
  • 简介:摘要:“孩子需要激励,如同植物需要水一样”,班级管理的关键之一就是要善于激发与调动学生的积极性。但是,激励是一门科学,同时也是一门艺术。教师在班级管理中,需要正确应用激励,不仅要注意遵循激励的原则与方法,而且要在正确了解本班学生的生理和心理状态的情况下使用。

  • 标签: 班级管理 激励 正确应用
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  • 简介:激励管理的核心问题,激励理论被广泛地运用到管理领域,对组织发展产生了深远的影响。基于激励理论的管理策略主要有:树立以人为本的管理理念;充分激发组织成员的内在驱动力;建立合理的目标管理体系;建立科学的绩效管理体系;打造激励型和谐团队。

  • 标签: 管理策略 经典激励理论 现代激励理论
  • 简介:以人为本是学校管理之本,教师是学校管理中的主体。加强对教师的管理,调动教师的积极性是学校管理的根本。在学校管理中,调动教师的积极性就是学校管理者通过一定的方式激发广大教师主动完成工作任务的能动的心理状态,目标、动机、需要是学校管理者调动教师积极性的主要因素,激励是调动教师积极性的重要手段。本文从目标、动机、需要三个方面,运用激励理论,就如何凋动教师积极性,加强教师管理谈一点肤浅的看法,以求教于同行。

  • 标签: 教师管理 激励 学校管理者 教师积极性 以人为本 心理状态
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  • 简介:摘要行为科学认为,激励能作用于人内心活动,激发、驱动和强化人的行为,从而引导和促进人性的完美发展,最终推进我们的管理工作,促使幼儿园长期、有效地可持续发展。激励至少包含三个因素一是人,即激励主体与客体;二是时空,即激励过程与相应环境;三是方式与内容。

  • 标签: 科学激励 管理目标 完善机制
  • 简介:介绍了激励的定义,激励在安全管理中的作用,以及激励的形成过程。分析了激励理论中的马斯洛需求层次论,并将该理论应用于安全管理。同时描述了激励在安全管理中的常用方式:工作激励、成果激励、批评激励以及培训教育激励

  • 标签: 安全管理 激励 需求层次论