简介:高校学生党员导师制是创新传统党建工作和提升党建工作实效的有益尝试,将有效增强网络道德教育的主体力量。导师制的研究对象包括作为正式党员的导师和作为被导对象的预备党员和积极分子,目标是贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念,真正培养一批具有先锋模范作用的新时代高校学生党员。其实施包括:准备阶段遴选一支高素质的学生党员导师队伍,锻造一批具有专业素养的学生导师,并实行双向选择;运行阶段实行“精、少、专”的“1+2”指导模式,开展追踪式的全方位跟进指导,建立被导对象成长档案袋。此外,应构建现实与虚拟对接的网络党建平台,建立一种科学有效的量化考评机制。
简介:摘要阐述了导师制的内涵、起源与发展,对比分析了导师制的职能和特点,指出目前导师制的不完善之处和面临的困境,在强调要进一步明确导师的资格和职责的基础上,对存在的一些问题进行了较为深入的探讨,并为解决这些问题提出了几点措施。
简介:摘要本文针对中职生不良道德素质,分析了我校实施德育导师制的目的意义,提出了实施步骤、操作方案,并总结了我校两年来实施德育导师制的工作成效。